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文档简介

神木县店塔初级中学课堂导学案科 目数学年级七教师李强课题2.4有理数的加法第一课时审核人执教单位店 塔 初 级 中 学时 间学习目标1、了解有理数加法的意义； 2、理解有理数加法法则的合理性；3、能运用有理数加法法则正确进行有理数加法运算.学 习 过 程教师复备学生笔记自主学习一只蜗牛在数轴上做左右方向的运动，我们规定向右为正，向左为负假设原点0为运动起点，利用数轴，写出下列情况时蜗牛两次运动的结果：（1）、先向左运动3cm，再向左运动2cm，结果蜗牛从起点向 运动了 cm；得算式： （-3）+（-2）= 。(2)先向左运动3cm，再向右运动2cm，结果蜗牛从起点向 运动了 cm； 得算式 。 (3)先向右运动5cm，再向右运动3cm，结果蜗牛从起点向 运动了 cm；得算式 。(4)先向右运动5cm，再向左运动3cm，结果蜗牛从起点向 运动了 cm；得算式 。(5)先向右运动3cm，然后原地不动，结果蜗牛从起点向 运动了 cm；得算式 。（6）先向左运动3cm，再向右运动3cm，结果蜗牛的位置 ，得算式 。2、请你把六个加法算式按两个加数的正负号的情况进行分类：（1） 相加； （2） 相加； （3） 相加。3、根据上面三种情况自己归纳总结有理数的加法法则： (1)同号两数相加，取 符号，并把绝对值 ； (2)异号两数相加，绝对值相等时和为 ；绝对值不等时，取 的数的符号，并用 减去 ；(3)一个数同0相加，仍得 挑战我接招1、（10分）下列说法不正确的是（ ）A两个有理数相加，和不一定比加数大 B零加上任何一个数，和一定比零大C零加上一个数，仍得这个数 D两个互为相反数的数相加得零2、（10分）若a与2互为相反数，则等于( )A0 8-2 C2 D43、（10分）如果=3，=2，则等于（ ）A5 B.1 C.5或1 D.或4、（10分）两个有理数的和为负数，则这两个数一定( )A都是负数 B只有一个负数 c至少有一个负数 D无法确定5、（10分）最大的负整数与最小的正整数的和是 。6、计算（10分）(-7)+(+5)= ； (-3)+3= 7、（每题5分，共30分）计算题：(1)(+3)+(+8)； (2)(+)+()； (3)()+(-3 (4)()+() (5)； (6)-3.4+4.38
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