C语言程序设计.doc

沈阳航空航天大学北方科技学院课程设计说明书课设题目 小学生实用CAI教学软件 专 业 测控技术与仪器 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 杨 煦 日 期 2012/7/15 沈阳航空航天大学北方科技学院. 目录 一、绪论3 二、需求分析3二、程序流程图4三、核心技术的实现说明及相应程序段7四、结论11五、源程序11一、 绪论随着时代的发展，我们国家所需求的高质量技术人员越来越多，小学生实用CAI教学软件成为了一个重要的教育软件，小学生可以在这个软件中学到很多知识。可以为以后的学习打下良好的基础。这也是编写本软件的目的所在。二、需求分析经过对程序设计题目的分析可知，整个程序的设计实现大致分为三个模块，其中每一个模块对应一个函数，他们的功能分别是：自学函数（study），测试函数（test），随机出题函数（suiji），其中自学函数和测试函数函数严格按照题目的要求，随机出题函数则可被自学函数和测试函数所调用。1、 自学函数 主要实现程序运行时学生可以无限制的作题，每做完一题时系统提示是否继续， 学生可自己选择。2、 测试函数 主要实现程序运行时学生可以自己设定想要作题的个数 ，程序并进行自动打分。3、 随机出题函数 运行该函数时由电脑随机出题， 可被自学函数和测试函数所调用。三、程序流程图当（1） 真 输入n=1? 假 真 n=2? 假 n=3? 自学函数 测试函数 真 假 study() test() 退出 输入错误 exit() 1程序整体结构图 2随机出题函数suiji int c; int a; in b; int tfuhao=random(4)+1 当（fuhao） 真 case1 假 真 case2 假 真 if(ab) 假 真 case3 假 c=a； 真 case4 假 a=b； 真 if(ab) 假 b=c； c=a;a=b b=c; while(b=0) while(a%b)=0) T=a+b； T=a-b； T=a*b； T=a/b； 当（fuhao）真 case1 假 真 case2 假 真 case3 假 真 case4 假a+b= a-b= a*b= ab= 图（2）随机出题函数suiji图3.自学函数studyint timu=1;int xuanze;int Userda;randomize(); clrscr(); clrscr();当（1） suiji(); 电脑随机题； 用户输入答案； 当（Userda!=T） 输入scanf(%d,&Userda)； 答案正确 ；timu+;构造Loop2循环； (xuanze=y | xuanze=Y)真 假 (xuanze=n|xuanze=N) 真 假 continue; main(); incorrect code！ 继续作题 返回主函数 goto Loop2 4.测试函数 test int timu=1; int Userda; randomize();clrscr();clrscr(); 清除屏幕上原有的内容 ；输入“测试开始”scanf(%d,&h); 请输入想要答题的个数；当（timu=10) 假 真 (du) 假 return; 答案错误；d=d-10; scanf(%d,&Userda);请重新输入答案；d=d+10; 答案正确，timu+; 考试结束 输出最后得分！回到主函数，main(); 图（4）测试函数 test图四、核心技术的实现说明及相应程序段 本程序有三个自定义函数和一个主函数组成，其中主函数以菜单的形式调用其他的函数来实现要求的所有功能，三个函数都是较为核心的部分，下面分别进行说明。1.随机抽题函数 由电脑随机产生两个数，并随机产生一个运算符号，组成一个运算，由程序计算出真实的答案，放在变量T中，供自学函数和测试函数调用，具体程序段如下：void suiji() int c; int a; int b; fuhao=random(4)+1; /*在1到4之间产生一个随机数，用来表示+，*，/ 等运算符号，放在fuhao这个变量当中*/ switch(fuhao) /*由fuhao判断运算是什么*/ case 1: a=random(10); b=random(10); T=a+b;break; case 2: a=random(10); b=random(10); if(ab) c=a;a=b;b=c; T=a-b;break; case 3: a=random(10); b=random(10); T=a*b;break; case 4: do do a=random(10); b=random(10); if(ab) c=a;a=b;b=c; while(b=0) ; /若b等于0/ while(a%b)!=0); /*当a能被b整除时*/ T=a/b; break; switch(fuhao) /*由fuhao决定输出的情况*/ case 1: printf(n%d + %d = ,a,b);break; case 2: printf(n%d - %d = ,a,b);break; case 3: printf(n%d X %d = ,a,b);break; case 4: printf(n%d / %d = ,a,b); 2.自学函数 先调用随机函数 ，产生一个运算，用户给出答案，如果答案错误，系统提示：答案错误，请重新输入答案，直到答案正确为止，当答案正确，系统提示是否继续做题，输入（N/Y）确认，如果输入除N，Y以外的其他代码，系统提示：代码错误，请重新输入，其具体程序段如下：void study() int timu=1;int xuanze;int Userda; randomize(); /*保证每次运行程序时产生的随机数序列不同*/ clrscr(); clrscr()； /*每次程序运行时清除以前内容的语句*/ printf(n-); printf(n-); printf(n study start :); printf(n-); while(1) printf(n Question: %d,timu); /*输出题号*/ printf(n-); suiji(); /*调用随机抽题函数*/ scanf(%d,&Userda); /*用户输入答案*/ while(Userda!=T) printf(n-); printf(n-); printf(n you are Wrong! ); printf(n-); printf(n Input The Answer Again: ); scanf(%d,&Userda); printf(n-); printf(n-); printf(n Right! ); printf(n-); printf(n-); timu+; Loop2:printf(nDo you want to continue?(Y/N) ); /*构造Loop循环*/ scanf(%s,&xuanze); /*输入要操作的代码*/ if(xuanze=y | xuanze=Y) continue; /*继续做题*/ else if(xuanze=n|xuanze=N) main(); /*停止做题，返回主函数*/ else printf(n-); printf(nWrong! Please enter the correct code!n); goto Loop2; /*输入代码错误，回到Loop循环*/ 3.测试函数程序开始后，先由用户输入想要答题的个数，然后调用随机抽题函数，产生一个运算，用户给出答案，如果答案错误，系统提示：答案错误，请重新输入，直到答案正确为止，当得分大于或等于10时，每答对一题时，得分加10分，答错一题时，减10分，当得分小于10分时，不减分，当答题的个数等于设定的个数时，程序运行结束，在用户界面输出：测试结束，并给出最后得分，具体程序段如下：. void test()int timu=1; int Userda; randomize();/*保证每次运行程序时产生的随机数序列不同*/ clrscr();clrscr(); /*每次程序运行时清除以前内容的语句*/ printf(n-); printf(n-); printf(n test start :); printf(n-); printf(n Please Input Question Count: ); printf(n-); scanf(%d,&h); /*输入想要答题的个数*/ printf(n-);while(timu=10) /*如果当前得分大于或等于10*/ d=d-10; /*得分减10分*/ printf(nWrong! Now Your Score: %d,d); if(dU) return; /*停止本次循环*/ printf(n Input The Answer Again: ); scanf(%d,&Userda); d=d+10; /*如果答案正确，得分加10分*/ printf(n-); printf(n Right! Now Your Score: %d,d); printf(n-); timu+; printf(n-); printf(n-n); printf(n Test Over!n); printf(n-); printf(n Your Final Score: %d,d);/*输出最后得分*/ printf(n-); printf(n-); main(); /*返回住函数*/ 四、结论经过这次课程设计，对以前学习的C语言知识进行了巩固，并也学习到了一些新的C语言编程语句，也强化了自己的逻辑思维，在用模块化编程的过程当中，我有了一个编程的大体思路，先从大体上分析程序所要实现的体功能，对整个程序有一个宏观上的思路，然后再据具体的功能，选用恰当的，简单的语句把所需要的子程序编辑出来，最后用一些衔接语句把整个程序联系起来，最终实现其功能，总之，在这次课程设计当中，学到了很多，我想对我以后的学习和工作是有很大的帮助五、源程序#include#include int h; int T; int d; int U; char fuhao; void menu();void study();void test();void suiji(); main()int n; menu(); printf(n-); printf(n Please enter the number you want to ride : );while(1) scanf(%d,&n); switch(n) case 1: study();break; case 2: test();break; case 3: exit(0); default: printf(n-); printf(nWrong ! Please enter the existent number : ); void menu() printf(n ); printf(n ); printf( - xiao xue sheng CAI jiao xue ruan jian- ); printf(n 1 study ); printf(n 2 test ); printf(n 3 exit ); void suiji() int c; int a; int b; fuhao=random(4)+1; switch(fuhao) case 1: a=random(10); b=random(10); T=a+b;break; case 2: a=random(10); b=random(10); if(ab) c=a;a=b;b=c; T=a-b;break; case 3: a=random(10); b=random(10); T=a*b;break; case 4: do do a=random(10); b=random(10); if(ab) c=a;a=b;b=c; while(b=0) ; while(a%b)!=0); T=a/b; break; switch(fuhao) case 1: printf(n%d + %d = ,a,b);break; case 2: printf(n%d - %d = ,a,b);break; case 3: printf(n%d X %d = ,a,b);break; case 4: printf(n%d / %d = ,a,b); void study() int timu=1;int xuanze;int Userda; randomize(); clrscr(); clrscr(); printf(n-); printf(n-); printf(n study start :); printf(n-); while(1) printf(n Question: %d,timu); printf(n-); suiji(); scanf(%d,&Userda); while(Userda!=T) printf(n-); printf(n-); printf(n you are Wrong! ); printf(n-); printf(n Input The Answer Again: ); scanf(%d,&Userda); printf(n-); printf(n-); printf(n Right! ); printf(n-); printf(n-); timu+; Loop2:printf(nDo you want to continue?(Y/N) ); scanf(%s,&xuanze); if(xuanze=y | xuanze=Y) continue; else if(xua