河南省扶沟县城郊乡第一初级中学七年级历史上册 第11课 统一国家的巩固学案（无答案） 华东师大版(1).doc_第1页
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第11课 统一国家的巩固【学习目标】1、掌握文景之治、汉武帝的大一统等基本史实。2、.汉武帝为实现大一统的局面采取了哪些措施？ 3、认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面；它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。 【学习重点 汉武帝时期稳固大一统局面的努力和经济、文化等方面的措施。【学习难点】 如何正确、准确地评价汉武帝一生的功过。【学习方法】 1、阅读课文、观察挂图，划出要点，解答习题。 2、小组交流学习困惑，重点解决大一统的意义。3、阅读资料并小组讨论：汉武帝是一个怎样的帝王。【学习过程】一、课前预习：1、经过西汉前期的 ，到了 当政时期，国家强盛，西汉王朝达到了空前繁荣的阶段。汉武帝奋发有为，积极开拓，秦以来的 局面得到进一步发展2、公元前127年至公元前119年，汉武帝发动了三次对匈奴的战争。在 和 的统帅下，汉军取得了胜利，解除了匈奴对长安的威胁，并开通了西汉联系 以至 各地的通道。3、公元前118年，汉武帝下令废半两钱，改铸 ，这是我国货币制度史上的重要改革。4、汉武帝采取董仲舒 的建议，大力发展他儒学教育，并在长安兴办 ，这是我国古代的最高 。二、课中研讨（一）重点研讨 1、1汉朝出现大一统的原因 、措施和意义是什么？2、比较汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇的焚书坑儒在目的与影响方面的异同点。（二）深化提高与秦始皇相比较，你认为汉武帝是怎样一位帝王？评价历史人物的四要素：要把历史人物放在当时的历史背景下分析；要注意历史人物实践活动和主要业绩；要坚持实事求是、一分为二的观点；要注意运用阶级分析的方法；（三）达标测试1.三字经中“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是a秦-西汉 b.西汉-东汉 c东汉三国 d三国西晋2“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”向汉武帝提出这一建议的是a李斯 b主父偃 c张骞 d董仲舒3一年一度的高考圆了许多萃萃学子进人国家高等学府深造的梦。汉武帝时，学生要进人全国最高学府接受儒学教育，必须到a长安 b洛阳 c咸阳 d开封4.儒家学说之所以成为我国专制王朝的正统思想，主要是由于 a.董仲舒对儒家学说的发挥 b.儒家学说是西汉学校教育的主要内容c.汉武帝重用信奉儒学的人d.儒家思想适应了君主专制的需要5.汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国；并实行“罢黜百家，独尊儒术”。其主要目的是a加强中央集权 b排斥异己 c平定叛乱 d发展经济6.比较秦始皇和汉武帝的统治，你可以发现他们都曾：a.对匈奴用兵 b.大规模修筑长城 c.实行分封制 d.推崇儒家思想 三、课后巩固 材料分析：西汉时，有一名将，在反击匈奴的战争中英勇善战，屡建战功，汉武帝奖励他，为他建造了精致的住宅。他说：“匈奴未灭，何以家为。”这位名将死时仅20多岁，汉武帝为他修建了一座形似祁连山的墓，象征他的赫赫战功。阅读材料回
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