河南省新乡县高级中学八年级政治上册 第四单元 交往艺术新思维 第3课时 平等尊重你我他教学案 新人教版.doc

第四单元 交往艺术新思维 第3课时平等尊重你我他知能新视窗知识结构学点博览学点1：平等的表现人格上平等每个人都是具有独立意识的主体。法律上平等平等地享有法定权利，平等地履行法定义务。要求：人生来平等，这种平等应该得到充分尊重。要克服过度的“优越感”和“自卑感”。学点2：人与人不平等的表现表现：社会上有些人自恃“财大气粗”、“大权在握”、“智力超群”或者“体力过人”而认为“高人一等”，由此鄙视其他人。评价：这种思想和做法是错误的，金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。学点3：差异难免，平等可贵人与人有差异有人具有这方面能力、有人具有那方面能力；有的相貌出众、有的相貌平平等；丰富多彩的个体构成了可爱的集体。差异是尊重的基础人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。正确态度增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，是我们应该采取的正确态度。学点4：关爱社会上处于不利地位的人群群体女性、老年人、未成年人、残疾人等。态度我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。学点5：尊重他人有权得到别人尊重在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。有义务尊重别人尊重他人是我们的义务，要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。缺乏尊重的危害如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。尊重他人的表现礼貌待人，平等待人，诚信待人，友善待人，充分理解他人。学点6：尊重社会为什么社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益，我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。怎么样遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等。学点7：尊重自然必要性人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。核心保护环境。要求以自己的实际行动履行尊重自然、保护环境的义务。名师开小灶金考点考点一：人生而平等范例1有些学校为了片面追求升学率，按成绩将学生分为上、中、下三等，并以此为依据重新分班。学校的这种做法（ ）a是正确认识和对待学生间差异的表现b符合我国的教育方针和政策c尽到了学校的责任，让所有的学生各得其所d没有尊重学生的人格，伤害了学生的自尊思路点拨：尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。学校为了追求升学率，按成绩分班，属于轻视了部分学生的人格尊严，没有体现出学生人格平等。答案：d考点二：尊重他人、尊重社会、尊重自然范例2下列行为属于尊重社会表现的有（ ）爱护公物 遵守交通规则 爱惜花草树木观看演出和比赛时不起哄体贴帮助父母对违反社会公德的行为进行劝阻a b c d思路点拨：尊重社会，表现为遵守社会规则、承担对社会的责任。具体地说，表现为爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等。上述选项中，是爱护公共设施，是遵守社会规则，是尊重自然，是维护公共秩序，是尊重父母，是践行道德。所以，属于尊重社会的有。答案：c金钥匙生活感悟范例3一位著名作家在报上发表了一篇文章后，收到了一位读者的来信。信中说：“你原本是我非常敬重的作家，但是你这篇文章中用的残废一词深深刺痛了我。我是个残疾人，但我并不是个废人，我还开着书店，并在卖着你写的书。我有残疾是事实，可我是否就废了呢？”这位作家读信后十分愧疚，立即公开向这位读者道歉，并向公众承认“残废”这个词用错了，还提醒大家将来不要再错用这个词。这位作家为什么向这位残疾人道歉？解题指导：本题旨在考查“人生而平等，要平等对待那些处于不利地位的人”，人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。残疾人的生理缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦，所以，我们要给予残疾人更多地关心和帮助，不能有丝毫地歧视和嘲笑。答案：因为尽管人与人之间存在着