幼儿园开学第一天教案4篇.doc

幼儿园开学第一天教案4篇 幼儿园的小朋友开学了，面对新的学期孩子们是否又懂事了呢？老师是不是在想怎么教育学生才更好。下面为大家带来了幼儿园开学第一课教案，仅供参考，谢谢阅读。 活动内容： 安全第一课 活动目标： 1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。 3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。 活动准备： 1、保教人员检查活动室内外的安全； 2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园。 活动过程： 一、入园活动 1、热情接待入园幼儿，相互问好； 2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检。 二、入厕 在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题。 三、室内活动 说说自己的新发现。如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全。 四、离园活动 1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失； 2、知道靠右行，不抢行； 3、按幼儿园的作息时间入园。 五、延伸活动 家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识。 活动目标： 1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。 2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。 3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。 活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。 活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。 活动准备：幻灯片 活动过程： 一、谈话导入课题。 “小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？” 二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。 1、讲述第一段故事，提问： （1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？ （2）小猴子在家里是怎么做的？ （3）在小猴子上学的路上发生了什么事？ 小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。 2、讲述第二段故事，提问： （1）小猴子为什么会坐立不安？ （2）长颈鹿老师为什么会叹气？ （3）课间十分钟还可以干什么？ 小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。 3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？ 4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？ 三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问： （1）、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问） （2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问） 四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。 1、同伴之间相互讨论。 2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等） 五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。 “老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！” 开学的第一课，要教育孩子们如何爱护生命，保护生命，这也是我们作为一名教师的天职，而不仅仅是母鸡一般的用自己的躯体替孩子遮挡灾难。 一、学习自我保护知识。开学第一课，我们应该告诉孩子们要学习 一些自然灾害的躲避方式，学习用自己的力量保护自己。例如，每个学校，每个幼儿园都有各种安全预案，但这些预案常常是束之高阁。开学第一课，我们应该弹去文章的风尘，引领孩子们一步一步去做，做踏实，四川红枣中学二千多名学生，仅仅用了1分30余秒全部有序地撤离到操场，无一伤亡，靠的就是平时的生命教育，扎实地演练。雷雨天不能在大树下避雨，发生火灾怎么办，这样一些自护知识，都要在日常生活中不断地灌输给孩子们。再比如，在幼儿园里，在家庭中常会有孩子把一些小豆籽放到耳朵里，鼻孔里，我们可以开展一些诸如此类的教育活动，让孩子们了解自己的身体器官，学习一些疾病的预防知识。 二、防范为主，警钟常鸣 幼儿年龄小，来到幼儿园就是我们的孩子，孩子的安全是健康学习生活的首要条件。作为一名教师，要时常向自己敲响安全的警钟，从幼儿入园的一瞬间就要时刻排查有可能出现的安全问题，如晨检中是否有孩子带了不安全的物品入园，哪一个孩子身体不舒服，需要多加关注，午休时要特别叮嘱值班的教师，做好交接班工作，是否有孩子穿了不适合运动的服装等等；带孩子户外活动，要提前检查玩具的安全性。 三、多方把关，保障幼儿的生命安全 1、入园环节：设立严格的门卫制度，要求门卫工作人员密切关注进出幼儿园的人员，严防陌生人进入幼儿园。使用接送卡，严禁陌生人接送幼儿。晨检坚持一看、二问、三摸、四查，不马虎。 2、晨间活动环节：要确保有一人在班照顾幼儿的晨间活动，老师不能只顾打扫、去拿东西而忽略了活动中的幼儿。 3、户外活动环节：确保幼儿都在教师视线之内，防止幼儿自行玩大型玩具，检查幼儿服装，有没有不安全因素。 4、教育活动环节：教师在组织活动时做好充分准备，向幼儿交代清楚安全要求，对幼儿进行自我防护的教育。 5、入厕、盥洗环节：管理好并教幼儿正确使用洗涤用品，教育幼儿不拥挤，防止跌倒碰撞在水池或便池边沿。 6、饮水环节：开水打来后不能放在幼儿碰到的地方，保温桶里的水保持温热，防止烫伤幼儿。 7、进餐环节：开饭时用的汤桶放在分餐桌上，不能让幼儿碰到，汤放在分餐桌上晾到温热时再端给幼儿。 8、午睡环节：教师经常巡视看幼儿是否手里玩橡皮筋、小瓶盖、带子或尖锐物品，看幼儿是否发烧等。年幼的孩子神经调节不够完善，许多疾病常常发生在睡眠中，正如案例1所述，孩子虽然是在起床后才发生高热惊厥，但有可能午睡时就已经有发烧的迹象，只是被我们忽略过了，这就要求我们时刻关注孩子在园的每一个环节，才能保障孩子的生命安全。 9、离园环节：要求家长专人接幼儿，如果委托他人必须带接送卡。没有接送卡代接幼儿必须签字，留下相关的证件。 一、活动目标： 1、充分利用园所之优、教师所长开展丰富有趣的亲子系列游戏，引导幼儿初步接触幼儿园、教师、同伴，体验幼儿园集体活动的乐趣。 2、营造班级温馨、快乐的集体氛围，促进家园自然过渡。 3、提供家长与幼儿交流、交往的机会，让家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式，增强家长科学育儿的理念和技能，提升幼儿园社会效应。 二、活动准备： 幼儿园准备：一次性杯子、纸巾。 班级准备：各游戏活动时操作的教具，奖励的小贴纸。 三、活动流程： 接待幼儿和家长组织亲子系列活动奖励评价，师生道别 四、具体活动： （一）新生入园，教师接待（8：308：50） 准备：家园栏张贴幼儿名单、教师自我介绍、本次亲子活动的主要游戏介绍。教师准备好幼儿的名字卡片。（方便教师认识幼儿）室内黑板设有“欢迎小朋友和家长们来园”标语。活动安排： （1）教师热情帮助幼儿和家长找到自己的班级，与幼儿、家长礼貌问候、沟通，初步了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。 （2）幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴。选择桌面玩具玩耍，了解班级概况。 （二）亲子系列游戏（8：5010：30） 1、点名时间（8：509：10）：我的飞机开始飞 游戏目标： （1）通过游戏，鼓励幼儿大胆亲近老师。 （2）体验和班级教师交往的快乐情感。 游戏准备： 儿歌我的飞机开始飞 游戏过程： （1）师生打招呼：“宝宝早上好，我是某某老师。”（引导宝宝和老师打招呼。） （2）师用手指做飞机状，激发幼儿兴趣。“今天我有一架神奇小飞机，它想要认识宝宝们，它飞到谁那里，就请宝宝告诉它你的名字，让小飞机来认识你哦！” （3）点名，飞机起飞了。 “小飞机要找找，哪些宝宝安静的在等待，它先去认识他们。” （教师的飞机先飞到个别大方，能力强的孩子旁边，请他站起来告诉我们他的名字，并邀请他上来和老师亲一亲，抱一抱。教师给大胆介绍自己的宝宝积极表扬，奖励小贴纸。对于个别腼腆的幼儿，采用鼓励的方式引导他们讲自己的名字。） 游戏指导：依据幼儿不同的情况，分别进行适当的引导，不可强求个别幼儿。 2、音乐游戏：开火车（9：109：35） （1）手指游戏：手指兄弟（可亲子合作） 教师边念儿歌，变做动作吸引幼儿。 鼓励幼儿动动小手，跟随教师一个来尝试手指游戏。 请幼儿和家长合作手指游戏。（如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来） 附儿歌： 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲） 三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏） 四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠） 五个手指拍拍拍（两个手对拍） 五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠） （2）体育游戏：粘泡泡糖 请孩子们和家长围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部 位）。”孩子和家长马上两人一组互相碰肩膀。（活动可进行多次） （3）亲子音乐游戏：开火车（奥尔夫快慢节奏） 游戏准备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈（一般根据班级幼儿分组情况来定） 游戏玩法：请家长朋友带着宝贝排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停止时，看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。 3、生活时间（9：359：55）：入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。 （1）幼儿学习排队入厕，提醒家长使用手纸。 （2）指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。 （3）保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。 4、亲子手工活动：纸杯变变变（10：0010：20） 一、教学目标： 1、幼儿与父母一同尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。 2、提高幼儿想象力、创造力和动手能力。 3、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 二、教学准备： 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙等等。 三、教学过程： 1、活动导入。 出示教师示范作品，引导幼儿欣赏作品，引入活动。 2、教师示范设计制作。 出示小动物，（幼儿说说自己喜欢的小动物）以“小青蛙”为例，教师进行示范制作。 3、我的纸杯变变变。 （1）操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 （2）父母与幼儿一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。 （3）幼儿与父母动手操作，教师巡回指导。 4、作品展示与评价。 幼儿完成后，把作品陈列在玩