河南省新野县第三高级中学高三化学上学期第四次周考试题新人教版.doc

河南省新野县第三高级中学2015届高三化学上学期第四次周考试题新人教版7、为除去括号内的杂质，所选用的试剂或方法不正确的是( )ana2co3溶液(nahco3)，选用适量的naoh溶液bnahco3溶液(na2co3)，通入过量的co2气体cna2o2粉末(na2o),将混合物在氧气中加热dna2co3溶液(na2so4)，加入适量ba(oh)2溶液，过滤8、下列物质转化在给定条件下能实现的是( ) a b c d10、向100 ml 0.1 moll1naoh溶液中通入标准状况下112 ml co2后，溶液中存在的主要离子是( )a. na+、co32- b.na+、hco3- c.hco3-、co32- d.na+、oh-11、下列关于氮的说法正确的是( )an2分子的结构较稳定，因而氮气不能支持任何物质燃烧b23 g no2和n2o4混合气含有0.5na个氮原子（na表示阿伏加德罗常数）c检验nh4+存在时，用湿润的蓝色石蕊试纸d浓硝酸保存在棕色瓶内是因为硝酸易挥发12、某实验过程如图所示：则图的试管中的现象是( )a无明显现象，因稀硫酸不与铜反应b铜片溶解，产生无色气体，该气体遇到空气不变色c铜片溶解，放出红棕色有刺激性气味的气体d铜片溶解，产生无色气体，该气体在试管口变为红棕色13、某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200 ml平均分成两份。向其中一份中逐渐加入铜粉，最多能溶解9.6g。向另一份中逐渐加入铁粉，产生气体的量随铁粉质量增加的变化如图所示（已知硝酸只被还原为no气体）。下列分析或结果错误的是( ) a原混合酸中no3-物质的量为0.1 molboa段产生的是no，ab段的反应为fe+2fe3+=3fe2+，bc段产生氢气c第二份溶液中最终溶质为feso4dh2so4浓度为2.5 moll127. （19分）课题式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：下面是关于“一氧化碳的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计的证明co具有还原性的实验装置，如下图所示。(1)点燃酒精灯a、b的先后顺序为：先_后_。(2)硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为_。(3)洗气瓶中的实验现象为_ _。(4)酒精灯b的作用为_。(5)乙同学提出甲同学设计的装置太复杂，可将酒精灯合二为一，去掉b，而将尾气导气管出口旋转到a的火焰上即可。乙同学的设计是否合理？简述理由（从a、b使用的一致性的角度考虑）_(6)丙同学质疑：co能否使澄清石灰水变浑浊？因此，他设计在co通入cuo之前，应先通入澄清石灰水，以比较排除co与澄清石灰水反应。试对此做出评价，你认为丙的设计_（填“必要”或“不必要”），理由是_28. （21分）向浓度相等、体积均为50 ml的a、b两份naoh溶液中，分别通入一定量的co2后，再稀释到100ml。(1)在naoh溶液中通入一定量的co2后，溶液中溶质的组成可能是_，_，_，_。(2)在稀释后的溶液中逐滴加入0.1 moll1 的盐酸，产生co2的体积（标准状况）与所 加盐酸的体积关系如图所示。a曲线表明，原溶液通入co2后，所得溶质与盐酸反应产生co2的最大体积是_ ml(标准状况)。b曲线表明，原溶液通入co2后，所得溶液中溶质的化学式为_。原naoh溶液的物质的量浓度为_。29. (18分)某兴趣小组用如图装置探究氨的催化氧化。(1)氨催化氧化的化学方程式为_。(2)加热玻璃管2-段时间后，挤压1中打气球鼓入空气，观察到2中物质呈红热状态；停止加热后仍能保持红热，该反应是_反应（填“吸热”或“放热”）。 (3)为保证在装置4中观察到红棕色气体，装置3应装