《伤仲永》“,戴安道就范宣学”对比阅读答案.doc

伤仲永“,戴安道就范宣学”对比阅读答案 篇一：七年级下册文言诗文三年真题精编精练：伤仲永(3份) 七年级下册文言诗文三年真题精编精练：伤仲永（3份） 一、课内阅读： （20XX年湖北省襄樊市） 伤仲永 王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 1、解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）其文理皆有可观者 （2）贤于材人远矣 2、下列句中加点词的意思相同的一项是（）（2分） A仲永之通悟，受之天也初极狭，才通人B未尝识书具默而识之 C父异焉，借旁近与之渔人甚异之 D忽啼求之予尝求古仁人之心 3、将下面句子翻泽成现代汉语。（2分） 卒之为众人，则其受于人者不至也。 译文： 4、课文内容理解填空。（2分） 本文借事说理，以方仲永天资非凡却，最终泯然众人的实例，说明。 5、在课后仲永泯然众人谁之过的讨论中，大家一致认为仲永泯然众人父之过，请你结合文意，谈谈父之过的理由。（2分） 答案：1、（1）文采和道理；（2）胜过、超过。（2分） 2、C（2分） 3、（他）最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。（2分。卒众人受于人不至必须译正确，译错一处扣05分） 4、受于人者不至；后天教育对成才的重要性。（2分。每空1分） 5、因为仲永的父亲利其然也，日扳仲永环谒于邑人，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，而不使学，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。（结合原文1分，说出理由1分，共2分） 二、对比阅读： (一) （20XX年山东济宁） ?甲?余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其 受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ ?乙?戴安道就范宣学，视范所为，范读书亦读书，范抄书亦抄书。唯独好画，范以为无用，不宜劳思 于此。戴乃画南都赋图，范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。 世说新语巧艺 【注释】戴安道就范宣学：戴安道和范宣均为我国晋代人名。咨嗟：赞叹。1.解释下列加点的词语。（4分） 贤于材人远矣贤 不宜劳思于此劳思 2.翻译下列句子。（4分） 得为众人而已耶？ 范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。 3.甲文借事说理，以方仲永天资非凡最终“泯然众人”的实例，说明了 的过程。（4分） 答案：1.答案：胜过、超过。劳神，费心思。 评分：共4分。每小题2分。 2.答案：能够成为普通人就为止了吗？（意思是比普通人还要不如。）范宣看后赞叹不已，认为大有益处，开始重视画画。 评分：共4分。每小题2分，意思对即可。 3.答案：甲文：后天教育对成才的重要性乙文：虚心学习，相互切磋 评分：共4分。每空2分，意思对即可。 （二） （20XX年） 【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句， 并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （节选自王安石伤仲永） 【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘箸箅，饭 落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箪，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜 自可，何必饭也？” （选自世说新语） 注释：箅：蒸锅中的竹屉。馏：蒸饭。糜：粥。更相易夺：互相修整缺漏。 1“猜想联想”是学习古文的重要方法，请结合上下文或学过的古文，解释下列加点词在句中的意思。（4分） 未尝识书具（）稍稍宾客其父（） 俱委而窃听（）尔颇有所识不（）2“联系比较”也是学习古文的好方法，请你用此方法完成（1）（3）小题。（6分） （1）找出与乙文“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项：（）（2分）A.乃悟前狼假寐，盖以诱敌B.（曹刿）乃入见 C.家祭无忘告乃翁D.奶不知有汉，无论魏晋 （2）联系“瞬息可就”、“一蹴而就”等词语，翻译“自是指物作诗立就”。（2分） （3）联系成语词典中“纤悉无遗”的就是，翻译“言无遗失”。（2分） 【纤悉无遗】纤悉：细微详尽；遗：遗漏。意思为：一点都没有遗漏。 3.“读文品人”能帮助我们更好理解古文的内容。请通读甲乙两文，完成（1）（2）小题。（5分）（1）乙文中，陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥？（要求用原文的句子回答）（2分） （2）同样是天资聪颖的孩子，仲永长大后“泯然众人矣”，元方兄弟长大后以博学多才而天下闻名。结合甲乙 两文中两位父亲的做法，分析原因。（3分） 答案：1.曾经以?为宾客停下，丢下不，通“否” 2.（1）B。A项理解为“才”，C项解释为“你”，D项解释为“竟然”（2）从此，指着每一件事物（让他）写诗，一会就完成了。（3）大人说的话，一点也没有遗漏。 3.（1）俱委而窃听。炊忘箸箅，饭落釜中。（2）方仲永的父亲只知让自己的孩子去挣钱，“不使学”，因而成为“泯然众人”；而陈太丘在元方兄弟做错事时，没有指责，而是以提问所听谈话的内容的方式来考验他们，对待他们的过错，用宽容来原谅。这种教育方法，让他们最终成为博学多才的人。 篇二：伤仲永对比阅读 伤仲永对比阅读 （）阅读下面文言文，完成下题。（15分） 【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼 求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以 养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文 理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利 其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令 作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰： “泯然众人矣。” 【乙】陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时 取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄所获书经，四角已漫灭， 且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见 诗经，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高 阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈以时文名天 下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举 业之富，无若际泰者。 【注释】外兄：表兄。句读：古人称文词之间该停顿的地方 叫句”或“读”，相当于现在的标点。南英辈：指艾南英等 三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。经生举业之富：读 书人应试诗文的数量之多。 1下面句子停顿有误的一项是（B）（2分） A借旁近与之B余闻之也久 C时取旁舍儿书D于外家药笼中见 诗经 2解释下面加点词语。（4分） （1）时扳仲永环谒于邑人（通“攀”，牵，引）（2）不 能称前时之闻（相当，相称） （3）取而疾走（跑）（4）与南英辈以时文名 天下（闻名，出名） 3将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）邑人奇之，稍稍宾客其父。 译文：同县的人对此感到奇怪，渐渐地请他父亲去做客 （2）自以意识别之，遂通其义。 译文：自己根据文意去判断区分哪个地方该有停顿，于是就通 晓了书经的大意 4通读甲乙两文，回答下面问题。（5分） （1）甲文中方仲永自幼天资聪颖，长大后却“然众人 矣”；乙文中陈际泰小时虽“家贫，不能从师，又无书”， 后来却能“与南英辈以时文名天下/经生举业之富，无若际泰 者”。（用原文语句填空）（2分） （2）方仲永与陈际泰最终不同的结果给了你怎样的启示？请简 要回答。（3分） 答：方仲永虽有天赋却最终没能成才，陈际泰虽遭到父亲反对， 却能坚持学习，最终学有所 成，可以看出后天的努力对一个人的成功是很重要的 【甲】伤仲永 【乙】戴安道就范宣学，视范所为：范读书亦读书，范抄书亦 抄书。惟独好画，范以为无用，不宜劳思于此,戴乃画南都赋 图，范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。 【注释】戴安道就范宣学：戴安道和范宣均为我国晋代人名。 咨嗟：赞叹。 7.解释下列加点的词语。（4分） 贤于材人远矣贤：胜过，超过不宜 老思于此老思：劳神，费心思 8.翻译下列句子。（4分） 得为众人而已耶？ 能够成为普通人就为止了吗？范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。、 范宣看后，赞叹不已，认为大有益处，才开始重视画画。 9.甲文借事说理，以方仲永天资非凡最终“泯然众人”的实例， 说明了后天教育对成才的重要性 乙文则直接写出了戴安道和范宣师生之间虚心学习，相互切磋的过程。（4分） 甲王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远 矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其 贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之 人，得为众人而已耶？ 乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久 处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资， 犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可 得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、 原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如 丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人 可不勉乎？ 注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。稽探 究、考察。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。邑 地方，丘孔子。勉勤勉，努力。 7解释下列句子中加点字的意思。（4分） 卒之为众人卒：终于则其受于人者 不至也至：达到 不幸而在穷僻之域域：地方终无济于天下 济：帮助 8将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） 其受之天也，贤于材人远矣。 他的天资，比一般有才能的人高得多 人之为学，不日进则日退。 人们做学问，如果不每天进步就会每天退步 9甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不 同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。（3分） 甲文强调要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文强 调做学问要有研讨的朋友，要认真钻研书中的道理，要出门学习 生活 10甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主 要内容。（4分） 甲文：论述了