大班摩擦力科学教案.doc

大班摩擦力科学教案 活动的构思： 摩擦力在我们的生活中经常遇到，如：孩子穿得运动鞋，鞋底就应用了摩擦力的原理;下雨天，教室内铺一些地垫就能防滑。这些现象都是摩擦力的原理，这些现象幼儿经常看见的，但幼儿还是不知道为什么会这样。主要是孩子不懂摩擦力的原理，因此想在活动中通过小游戏来引出摩擦力，并让幼儿亲手实验来感受摩擦力的存在，了解摩擦力的原理。最后将科学原理回归生活，让幼儿了解生活中的一些摩擦力的现象，并尝试用摩擦力的原理来解决生活中遇到的问题。 活动目标： 通过观察、比较、实验等活动，感知摩擦力的存在。 结合生活经验，初步了解摩擦力与人们生活的关系，尝试用摩擦力的原理解决生活中的一些简单的问题。 活动准备： 光滑桌面与铺上地垫的桌面各一张，积木若干，毛巾、手帕，玩具汽车。 象棋的棋子若干。 活动过程： (一)游戏导入，感知物品的粗糙与光滑，初步理解摩擦力的存在。 今天老师和你们玩一个射门的游戏，请你来看看。 射门游戏： 玩法：分别在光滑桌面与铺上地毯的桌面的一端，各设置一个“球门”。将象棋的棋子放在桌子的另一端，用力推动象棋子，使其滑向球门。(第一次在光滑的桌面上实验，第二次在有地毯的桌面上实验) 讨论： 刚才在射门游戏时，你发现了什么?象棋在两次的射门游戏中的滚动有什么不一样? 为什么棋子在滚动的过程中会渐渐的停下来? 为什么用同样的力，在不同的桌面上推动同一棋子，棋子滑动的速度不同? 小结：原来棋子滚动时和桌面有一个力，叫摩擦力。在桌面光滑滚动的棋子摩擦力小，棋子滑得远。在桌面粗糙上滚过摩擦力大，棋子滑得近。 (二)进一步感知摩擦力大小的因素。 看，有些小汽车在马路上不知道哪条路走得比较快，所以请小朋友帮忙去试试看。在每张桌子上老师准备了三条用积木搭成的斜坡的马路(一条路是光滑的表面、一条路上面铺着毛巾、一条路上面铺着手帕)，三辆小汽车，请你们小组合作观察、实验，车在哪一条路上走得快?车在哪条路上走得慢?哪辆汽车开得远?哪辆汽车开得近? 幼儿分组操作、实验。 交流实验结果： 说说刚才实验中你的发现?为什么会这样? 教师小结：原来光滑表面的路，摩擦力小，所以汽车走得很快，粗糙表面的路摩擦力大，所以走得慢。 (三)结合生活，感受摩擦力与生活的关系。 在我们的生活中也经常会用到摩擦力，我们一起来看一看吧! 看看PPT幻灯。 第一页幻灯运动鞋，引导幼儿观看鞋底，为什么鞋底会很粗燥呢?(增大摩擦力啊，让我走起来更加的稳) 第二页幻灯轮胎，引导幼儿观察轮胎的环纹，为什么轮胎上有花纹?(增大摩擦力，起到防滑的作用) 第三也幻灯汽车里的防滑垫。引导幼儿观察小垫子上放了饰品，车开动时，小物品不会滑下来。为什么会这样呢?(防滑垫上有突起的地方，物品放在上面有摩擦力，所以不会掉下来。) (四)利用摩擦力的原理，引导幼儿解决生活中的困难。 老师这里有一些小的困难，请你用摩擦力的原理，帮我解决一下，好吗? 问题一：下雨天，底板很滑，小朋友走过容易摔跤，想一想利用摩擦力的原理，可以怎么办? 问题二：衣服的拉链拉不开时，可以怎么办? 小结：现在我们小朋友能将学会到的科学原理用到生活中，来解决生活中的问