成人教育的现状及完善论文.doc

成人教育的现状及完善论文 一、成人教育的现状及问题 在国内的成人教育中很多受教育者的最终目的是成人教育的毕业证和由此所带来的经济利益诚然在现阶段这种目的是绝大多数接受成人教育者最也是最现实的诉求但从整个社会的发展和国民素质整体发展的状况出发此种目的不应该是教育者和受教育者的唯一目的至少不应该是最重要的目的这种状况的现实危害表现在：一是成人教育的受教育者在整个过程中并没有学到应该学到的知识甚至每天的被动出勤变成了其沉重的负担；二是成人教育中存在的普遍问题使成人教育学历的社会认可度大为降低这就在事实上剥夺了那些真正想通过成人教育的知识学习而重新被社会认识的学生的权利由于各种原因我国存在大量未能接受完整教育的公民其中以高等教育为甚这些公民因为历史、社会及个人等原因没能在工作之前接受完整的全日制教育但这并不意味着这些公民丧失了以后继续接受教育并得到社会承认的权利同时成人教育的发展对于整个国家和社会的发展以及国民素质的提高起着至关重要的作用有一种观点认为我国国民素质提高的根本途径是通过代际更替即接受更多教育的新一代成为社会主要劳动力来完成国民素质的提高但由于社会和经济的快速发展我国迫切需要劳动力素质的提高即使新一代公民成为社会主要劳动力依然存在因各种原因而未能接受完整教育的公民因此我国成人教育的发展在可以预见的未来必将在国民素质提高的整个工程中发挥不可替代的作用 二、我国成人教育的发展方向及完善 基于社会现实以及国外有关成人教育的经验这里对我国成人教育的发展方向及完善做一个简单的概括 第一要完善多层次的成人教育体系在整个成人教育体系中需要区分学术型成人教育和应用型成人教育其中学术型成人教育应同全日制国民教育序列相接轨无论是教育时间、强度和成果都应与全日制教育相同由此学术型成人教育就自然被社会所广泛承认和接受应用型成人教育则倾向于对受教育者进行能够迅速运用到工作中的教育模式这种教育模式具有短期性和实用性使得受教育者在短期内可以将所学的知识迅速转化为用人单位的经济价值 第二要提高对成人教育的投入力度对成人教育的投入不仅包括成人教育的基础设施也包括成人教育的软件方面这其中包括师资力量、教育氛围等这种对成人教育的投入是我国成人教育发展的必由之路当然在成人教育的基础设施投入方面可以将成人教育更多地转移到各高校中尤其是前文提到的学术型成人教育这样既可以很大程度上解决成人教育的基础设施和师资力量等方面的问题又可以使高校中的资源得到充分的利用我国的高校建设资金绝大多数来自于各级财政的投入而财政收入又主要来自于纳税人因此高校理应承担更多的社会责任对于成人教育的支持从某种角度来讲正是这种社会责任的最好体现 第三教育主管部门要加强对成人教育机构以及成人教育中各个环节的监督这些环节包括学术型成人教育的入学资格成人教育受教育者接受教育的时间、强度、质量的保证以及作为成人教育成果的评价体系及标准等只有在以上环节中强化监督保证才能使我国成人教育有序发展使成人教育真正起到其应起的作用 第四制定关于成人教育的相关法律及制度这其中包括法定的成人学习费用分担制度与带薪休假制度以保障在职人员的终身学习权利由此保障成人终身学习的公平性为处境不利的弱势成年人群提供更多的学习机会应给成人学习者提供更多的学习机会指导成人确定适合自己的学习内容与学习方式同时以成人的生活、需要与问题为中心设计和确立适合成人学习需要的教育制度建立一个开放、灵活的成人学习体系使成人能够不受经济、阶层、资格、专业、入学考试、工作性质等各方面的限制便捷地在学习与职业两个领域自由流动 第五成人教育形式的多样化除传统的夜校、短期培训学校外还有函授教学、电视教学、广播学校以及各行业的全日制专门学校同时应当加入网络及数字化教学以更加适应现代社会的发展以及成人教育的特点应用型成人教育的授课方式应该更加灵活充分适应受教育者的时间和精力从而使受教育者更好地接受教育内容这也是新时代对成人教育提出的又一挑战和任务 以上五点是对我国成人教育现状及完善的一些设想随着我国经济和社会的快速发展成人教育必然也会不断完善和向前发展同时我国的经济发展对社会成员的素质提出了更高的要求这已为发达国家的实践所证明一些发展中国家经济的崛起也说明了这一点正因为如此成人教育在我国也将会有更大的发展其地位和作用更显重要这是因为一方面普通高校培养的人才不仅数量有限而且学习的内容也有局限；另一方面成人教育的特点更适合市场经济体制和我国国情的要求然而成人教育的战略地位和重要作用并没有被全社会所有的人所认识有的即使认识到了却没有付诸实现