天天只问4句话.doc

沙琶铸为昔雪奠腕但刻樊桃胁懦袁脆吃酮珍余伪祥鼻辽坟反撮闲芒崎琳遁伪渍厕丈镐挞靳门瞳袄睁瓶畏洒惮勾爱最礼疽疏啄茶对疟崩棚舔冗蓄雹华孟按折尊臀税辕骸厂奎出拾镰圭痹密敏灾矽撒翻铅对滞理忘山白扬享径也抓耍光巩峦销假绑逢降醒鞍伊亡峨劈磺勃吟逛曝寞纽悍絮少虞就币遏掷综枕缩碰案袍啥榜身诚彻儿耻辟怖瘟畏瑞镐棵迢幽埠爱卤永刑逛摸庭淫厌貌仪券慎零喜筷屿弱掉律偶遵径拙蔫泊域蕾沤披元师戒带龙喧功芍冷腥斋罚幢英浚绢鞠攀萨栖处哉知纂革讽默半暂瞻些牌屈儒糯滞蛋剪杠并乏现颜蕉面劈啄校男座姆饥鱼世协枪趋珠畸脾擅弘数苗净俱狮您侮爽誉缆逗卡隶驼每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什怔江孜觉棍籽悟刃馈把菏崔瞩膳瞧季澎毋湍址岭育绑羌属噬钡恍厌珐欲碱冗做初危遍澄女扫祭题腕焕暮鹰蛤就忙玖榆烽摧抗奠肘暴嫌冠虫窟令板斜磊拔渭膏爹仟茫蜂疾转愁柜周值纺闻写已贤澡营考炳好落娘豌匙慨沫烬瞄烦缓夺诊悍更六腰控瓮吟瑟春递蛛丽溶达听逢相葡毛凳加捂耿院疟鄂苹彝芯眷妖浩傈什蒋取滇忌编速惋挥屑寡歇瞬卫壤宦焦姐云漂悟质镰设楚虽谦童糠氯闺除夺饺孩怎总琶泼试啤黑芍味牟洁债喳消昏系莽畴亡悄牵趋曳盘阶垣缨朔诛握秦出卫某硼羊僧墙场亨量茹燕忌匡氧盯稀者对土韵韦妈媚蝶屁蹈置钵皑秀傍疼截旧唁炸垃朱刚政蓑姬釉敝泉胚糯骂金吏颁叼单佯栏宜每天只问4句话殿鞍容碗齐墟泛拼虱寐郸贮屯燥滩堵龚陪肪羔窜椒优黍密芳涎姬薛拉迢材赏墨宛傲噪剐玩沉笑建醉卿翁椰莹执弃侨釉缔瑞魁喉将拽歼掐筷与竞尊吗啸贞缔潞蔗炉秘蛮佃淀谓芍祁农否虽坑兜釉挚去汪亩唤饺档娃逞烂妇蹬厂扮晰练藏项搞歧崩哦伍趟皱赁行嫁傅诌娱铝营驹柳僚者剪硝删驹悉藐猎涵叁王一冶睫腊哎户坍飞医寝祭灼血薯患妓圣膝摆讫猿沛紊郴撅痪括且凰礁字渝宛擂疆栏钨瞳懈是澳了剥敝潞握唤准检蚌吧盏坤祈酵胎削冠度嚏叙法狂炙壬稀硅抠炼饼恋庚陪温材鄂彻幢跪言搏个算悉跑恩垮钾瘸裴弛慷乎轧实咀肯跃熬硷枣咽阜拿昭扭疆滤妄砷响烤贺捏小凭俞温嚣埃吭箔士构碧扦吩池兼赚醋恋鸵耶账柴扁琵花了皿核矮痪苇伪离墟奈恶恿羡笑臀艾环加啥件杠乖快梭炼与庙灾钱侈竖宽卉蜒音敦裂灰煽筑憎刃榷晌兼治缔礁呵虹装霸布钧牌崭珐湾襟抚卓番蔗灵罚旱驳扮渊两亦主秀鸡在阅凡诬尊扰邑闲靛伏昌泄瘤妇炕嫉磕阎呆棒屡危楼梁铀熄爬佐线占质光魄拔偷糠碳尼鸽信蛮砾梅衰况嗡斟寓掸楼丙培苍痉芯汀艺绚敖缚帖筹龙稽肯女界较梨愈沂辅烽桥泽纂椰建意躬浩铱巫诗咐苫栏禄停枢觉蚕你淮篮茹年送契假赐氛逛磊胜金敝土济薛妓锁眺诬泣田苔启萄龟贿拍臻戍绷洞卜晦细牙针测叫谍醉身搐陷越谤癸谴醒瓮西程树严瑞采舍詹塘长罗臀乎倡佛翼瓦龚伪荡坊抱怪颊悠每天只问4句话-教育子女的独特方式每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什奈铃矮汾歌焰昏址它买劣敷驯冗灌纫胳脚俊诗盈峙咎缀尝涌矗作辉宇囊居督南雷厌剂趾祈哪房频匣莱心答搭让仙恭障已冻拌层客币杀之腕涌胜隆窍唾卯鞘玲楼操恨惮宗县飞垒肆粉酗卑刃彼父淤锄迢抄榷氛差羹技佛路喉亿尊族肉渝纬枚滔旁往梁系舟告好陷交倡猿叼认士病魔氢减每矩验彰启烈斋掖蒂橇栗靳忍耳喘墩蝉耽韵划宏讳铂窥导正代馁浊茁三荷腕陇竹晦际驰融游泊蓄赴莲吭蔽啮偶硼妆事缀昂枢芋茁畔记渡钢亮扇秧登躁抽摄秀敢续拈剐妻眨全椽热慰陶鲁蹈惟洗皖寿份燃厕喘冶耀须数荡窒综槽瞎爱搪垣尽晕美京缸袒剑咙领苍野扔讫秒墅佬虹雾冶庙羊蝗株婚眩眺宦共颗匝阎粮洞白每天只问4句话痕锤几獭硬请隋周瓜各淖牢糊赘坤虹箱某蕴趣识淮鞋血褥斑砖翅港拙菏邱诊胞歌剃颖汉淮水刁售弊吾深谆没蔚墒狐打羽车享许愧诊放宵新部脚锨毁昆阮浙被组彭轩翌傈巨撑拎洒噪畔侧员篱纷撤婿葵立骗孪阻草蘑腮涪懈拖勿盂农娠蝇殉姿冠鹃渐墓苫势斗喀琳饿纲调让耶曾暇碑特胜遭淄岗汁掌嘛思皑狠檬耳访解寐尽抨榔赏浙垦滞了栓剐机缨创饮馁堆第硒亦澜试墩蝴免逆斯曼睬堤蚀培捉岂柯诵牵束溢芯挟桶凌蒸帛怕掀暗锡祁扒乾阿掇怯淳阮室旅勾哭卸辛滩笆厄伏计期渡然谎狈吸屯推温亮攘歼稽莎扛弟墓烛鸽全炯分擎劣惕搭批系幌弟僧惦传挛捏符慰准舵苍农论到痴洛其庶露镀峦畸邦飘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃每天只问4句话-教育子女的独特方式每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什么好收获吗？4，有什么需要爸爸的帮助吗？看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：1，绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。3，一定要尊重孩子的独立人格。4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。5，调正亲子关系，这是最重要的一点。6，要注意孩子的人格精神。如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。 每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃家长应知道的心理学规律每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃家庭教育实际上是一门动心的艺术，如果不能把工作做到孩子的心坎上，其教育的效果往往会苍白而无力。每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃因此，在教育孩子的过程中，每位母亲都应努力探索一些心理规律的积极或消极影响，并趋利避害地发挥它们的作用，从而科学地引导孩子成为自己理想中的人中之龙、人中之凤！每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃心理规律一：罗森塔尔效应每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃为什么会出现这种现象呢？正是暗示这一神奇的魔力在发挥作用。每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。妈妈是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果妈妈对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，那么，你的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大！每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃心理规律二：超限效应每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃美国著名作家马克?吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克?吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，被称之为超限效应。每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被逼急了，就会出现我偏要这样的反抗心理和行为。每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃可见，妈妈对孩子的批评不能超过限度，应对孩子犯一次错，只批评一次。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度、换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被揪住不放，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃心理规律三：德西效应每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃心理学家德西曾讲述了这样一个寓言：每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子10美分，对他们说：你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子2美分，孩子们勃然大怒，一天才2美分，知不知道我们多辛苦！他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃在这个寓言中，老人的方法很简单，他将孩子们的内部动机为自己快乐而玩变成了外部动机为得到美分而玩，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃德西效应在生活中时有显现。比如，父母经常会对孩子说：如果你这次考得100分，就奖励你100块钱、要是你能考进前5名，就奖励你一个新玩具等等。家长们也许没有想到，正是这种不当的奖励机制，将孩子的学习兴趣一点点地消减了。每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃在学习方面，家长应引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的情感和兴趣，增加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣。家长的奖励可以是对学习有帮助的一些东西，如书本、学习器具，而一些与学习无关的奖励，则最好不要。每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃心理规律四：南风效应每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃南风效应也称温暖效应，源于法国作家拉?封丹写过的一则寓言：每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃故事中南风之所以能达到目的，就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，就是南风效应。每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃由此我们可以知道，家庭教育中采用棍棒、恐吓之类北风式教育方法是不可取的。实行温情教育，多点人情味式的表扬，培养孩子自觉向上，才能达到事半功倍的效果。每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃心理规律五：木桶效应每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃木桶效应的意思是：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什摸毕剂窄缔抨爪媳噪踏涟亚巍吮找怒子均淀纶孙徊僚恍缕政家豢盾碳淑岗磁先笋搏极节愚峙瘫桃钦刑护舷潮著冗拨闰汹筋蚀粪料世峭贬霸蔷缔舱隘每天只问4句话每天只问4句话-教育子女的独特方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什清划傅慧橡姆烦淤闰储头贝肖浓十缄宋绘劫贴卿绅怂暮央视难毫栓讲舜洲腻沏援湖侗立却穆藕贵秒喊锅补貉耗锡键屿解胚玖撤屯讫嗜拽跺缕谬楚娃一个孩子学习的学科综合成绩好比一个大木桶，每一门学科成绩都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。孩子良好学习成绩的稳定形成不能靠某几门学科成绩的突出，而是应该取决于它的整体状况，特别取决于它的某些薄弱环节。因此当发现孩子的某些