大鞋小鞋教案设计.doc_第1页
大鞋小鞋教案设计.doc_第2页
大鞋小鞋教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大鞋小鞋教案设计 活动类型：音乐活动 活动内容：律动大鞋小鞋 活动目标： 1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，让幼儿在音乐活动中有快乐的情感体验。 2、发展幼儿的想象力、表现力，培养幼儿的节奏感。 3、启发幼儿根据歌曲内容及大鞋和小鞋发出的不同声音自编动作进行表演。 活动程序： 一、导入 1、幸福拍手歌进教室 教师：今天能和小朋友一起唱歌做游戏，我真是高兴极了，你们高兴吗?那让我们唱起幸福拍手歌吧!(放音乐) 2、复习歌曲大鞋小鞋 二、展开 1、试穿大鞋和小鞋 教师：你有没有在家穿过爸爸的鞋呢?穿爸爸的鞋是什么感觉的?快坐下说给我听听。 教师：我拿来了几双大鞋，谁来穿穿试一试?你穿过娃娃的小鞋吗?穿的谁的?谁来试一试这几双小鞋啊?(引导幼儿观察穿大小鞋的不同，听不同的声音) 2、根据歌曲编前两句歌词的动作 教师：你想一想在穿大鞋和小鞋的时候感到有意思吗?你能用有趣的动作来表演一下吗?先用一个有趣的动作表演我穿爸爸的鞋?我穿娃娃的鞋用一个什么有趣的动作来表演呢? 3、引导幼儿分组创编后半部分 教师：大鞋和小鞋走起路来的感觉不一样，动作不一样，发出的声音不一样，一个是踢踏一个是的笃，这怎么用动作表演啊?你可以和小朋友商量一下，踢踏用什么动作表现?的笃又用什么动作表演? 商量后提问：谁来说说你们商量的结果?谁还编出了不同的动作?(引导幼儿用各种动作表现，不管用什么动作一定按节奏表演) 4、教师示范 教师：小朋友都开动脑筋想出了这么多动作，可真棒，我也学会了，我想先给大家表演一遍，小朋友同意吗? 提问：我刚才在表演的时候，有站起来的动作有坐着的动作，你看清楚了吗?哪里是站着做的?哪里是坐着做的?你觉得这样好不好呢?为什么? 5、幼儿表演 教师：那我们小朋友都来这样试一试吧。 三、结束 教师：我们玩的真开心，刚才还有很多小朋友没有试
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论