小学四年级中队总结.doc

教育资料：_小学四年级中队总结姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小学四年级中队总结当今的少年儿童作为世纪的主人，必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。也就是说作为世纪的新主人，就应是德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点，一学期来为了使四年（*）班的中队工作更上一层楼，我们中队开展了各种各样的活动，现总结如下：一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合我校行为规范要求，开展以 做人要有好形象 为主题的一系列中队活动。如： 敲门的礼节 、 怎样与人相处 、 如何打电话 如何接待客人 等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生 众人拾柴火焰高 的道理，利用上学期我校开展的大课间活动和武术操比赛；我中队开展 人人争为班集体尽一份力 的活动，培养学生的集体主义精神和为集体争光的荣感。二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们四年（）班的中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校 文明班评比 活动内容，我中队开展了 庆祝三八妇女节 、 剪纸活动 、 做个劳动小能手 等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加学校广播员选拔赛的要求，我中队也开展了 课文朗读比赛 讲故事比赛 。另外我中队还开展了 人人争做好队员 的活动，许多队员都争着为班级捐书，为班级文化出一分力，为学校打扫卫生等等。三、利用 学习园地 发挥各队员的特长学习园地 是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在 园地 上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每月出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。另外，在展示区把队员的作品例如剪纸、剪报、书法等，激发了学生你争我取的学习态度。总之，一学期来，我中队工作在各方面都取得了一定成绩，被区评为 特色中队 ，但也有许多不足。不过我们四年（）班的全体队员会在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，取得更好的成绩的。第 3 页 共 6 页小学四年级体育xx学年度第二学期教学工作总结这一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧！尽管我们我校教学的体育场地和器材有限，但我还是尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、栏木架等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用了一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。一、创造课堂氛围，激发兴趣体育活动是丰富多彩的。但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。二、激发学生学习体育的兴趣。兴趣是学习体育的基本动力。我充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将体育课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生健康锻炼方面的作用。三、体育游戏化。根据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度，体育教师把握得很好的情况下，这堂课就是一堂成功的课，也达到了学中玩、玩中练的最终目的，。这时，学生也提高了体育课的兴趣，也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊！跳啊！让学生机械的反复练习了。四、师生共同参与活动。体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育教师掌握好教学方向、进度和内容，经常和学生一起活动，这样效果非常理想。体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无生机。五、渗透德育，培养学生良好的品质。作为一名体育教师，我抓住体育的独特性，根据教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的个性发展。正确的引导对学生进行有效的品德教育，树立良好的思想品质。总之，一学期来，只有不断提高教师的业