河南省沁阳市第一中学高一数学 2.2.1圆的标准方程导学案.doc

河南省沁阳市第一中学2013-2014学年高一数学导学案：2.2.1圆的标准方程一、学习目标知识与技能：1、掌握圆的标准方程，能根据圆心、半径写出圆的标准方程。2、会用待定系数法求圆的标准方程。过程与方法：进一步培养学生能用解析法研究几何问题的能力，渗透数形结合思想，通过圆的标准方程解决实际问题的学习，注意培养学生观察问题、发现问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观：通过运用圆的知识解决实际问题的学习，从而激发学生学习数学的热情和兴趣。二、学习重点、难点：学习重点: 圆的标准方程学习难点: 会根据不同的已知条件，利用待定系数法求圆的标准方程。三、使用说明及学法指导:1、先阅读教材118120页，然后仔细审题，认真思考、独立规范作答。2、不会的，模棱两可的问题标记好。3、对小班学生要求完成全部问题，实验班完成90以上，平行班完成80以上四、知识链接：1两点间的距离公式？2具有什么性质的点的轨迹称为圆？圆的定义？平面内与一定点的距离等于定长的点的轨迹称为圆，定点是圆心，定长是半径.五、学习过程：(自主探究)a问题1阅读教材118页内容，回答问题已知在平面直角坐标系中，圆心a的坐标用（a，b）来表示，半径用r来表示，则我们如何写出圆的方程？问题2圆的方程形式有什么特点？当圆心在原点时，圆的方程是什么？例1：1写出下列各圆的方程：(1)圆心在原点，半径是3； (2) 圆心在c(3,4)，半径是(3)经过点p(5，1)，圆心在点c(8，-3)；2、写出下列各圆的圆心坐标和半径：(1) (x-1)2 + y2 = 6 (2) (x+1)2+(y-2)2= 9(3) 例2：写出圆心为半径长等于5的圆的方程，判断是否在这个圆上。问题3点m0(x0,y0)在圆(x-a)2+(y-b)2=r2上、内、外的条件是什么？例3abc的三个顶点的坐标是求它的外接圆的方程例4已知圆心为的圆经过点和,且圆心在上,求圆心为的圆的标准方程.注：比较例3、例4可得出abc外接圆的标准方程的两种求法：1.根据题设条件，列出关于的方程组，解方程组得到得值，写出圆的标准方程.2.根据确定圆的要素，以及题设条件，分别求出圆心坐标和半径大小，然后再写出圆的标准方程.六、达标检测1、已知两点p1(4，9)和p2(6，3)，求以p1p2为直径的圆的方程，试判断点m(6，9)、n(3，3)、q(5，3)是在圆上，在圆内，还是在圆外？2、求圆心c在直线 x+2y+4=0 上，且过两定点a(-1 , 1)、b(1,-1)的圆的方程。3、从圆x2+y2=9外一点p(3,2)向该圆引切线，求切线方程。 4、求以c(1,3)为圆心,并且和直线3x-4y-7=0 相切的圆的方程.c5. 求过点a(3，2)，圆心在直线y=2x上，且与直线y=2x+5相切的圆的方程：【答案】圆的标准方程例1: 1, (1) x2+y2=9 (2) (x-3)2+(y-4)2=5 (3) (x-8)2+(y+3)2=25 2, (1) (1,0) (2) (-1,2) 3 (3) (-a,0) 例2：（x-2）2+ (y+3)2=25 m1 在m2不在。例3:设所求外接圆的方程为 (x-a)2+(y-b)2=r2 因为 a(5,1)，b(7,-3)，c(2,-8)都在圆上，则有：所以所求外接圆的方程为 （x-2）2+(y+3)2=25例4：解：因为a(1,1)和b(2,-2)，所以线段ab的中点的坐标为 ，直线ab的斜率 因此线段ab的垂直平分线l的方程是： 即圆心c的坐标是方程组 的解；解得： 即 c(-3,-2)圆心为c的圆的半径长： 所以，圆心为c的圆的