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老教案：作文讲评 xx年11月28日 教学目的： 学以致用，通过讨论，能运用前课时作文讲评课中获得的审题时准确把握题意的能力准确把握作文题意，藉此准确确定立意，并尽可能搜集和确定相关材料。 教学过程： 一.出示作文题目(讲义)，要求学生用5分钟时间确定自己的立意。 作文题目 阅读下面文字，按要求作文 南太平洋的加拉巴哥岛上有许多太平洋绿海龟用来孵化小龟的巢穴。一天黄昏，某个大龟巢中一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时，一只鹰突兀而来，它用尖嘴啄龟的头，企图把它拉到沙滩上去。这时，一位好心游客看到了，连忙抱起小龟，把它引向大海，那只鹰见美食给抱走了，只能颓丧地飞走。这时候，意想不到的事发生了，大龟巢中，成群的幼龟鱼贯而出-那只先出来的幼龟，原来是龟群中的侦察兵！一旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在做侦察兵与向导的幼龟被引向了大海，巢中的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而行。沙滩上无遮无拦，很快引来许多食肉鸟，它们终于可以饱餐一顿了。 在生活中你见到过类似的现象吗?你有什么相近或相关的故事要叙说吗?对此你有什么感想要谈论或者有什么情感要抒发吗?根据上面一段文字，请以幼龟遭遇的联想为话题，写一篇不少于800字的作文，除诗歌外，文体不限，题目自拟。 注意时间60分钟内独立闭卷完成。文体自选。题目自拟。不得抄袭。 二.讨论并选择恰当的作文立意 方法：指名学生回答；讨论其是非优劣；取舍； 1.准确立意：好心办坏事； 2.值得推敲的立意：违背自然规律； 3.模糊且容易空洞的立意：无知的危害；自以为是的危害； 4.不准确立意：错误信息的危害；侦察兵的献身精神； 三.讨论材料： 紧扣话题，不要似是而非： 新鲜生动，不要老掉牙的： 热情地将等候公交车的盲人搀着过了马路以致害得其不得不再回到原来的位置。 四.作业 1.自行复习； 2.练习题(见附录一；供学生自由选做) 课后小结： 正如高三学生期中考试中的审题偏差，有少部分学生也把立意之4作为了自己的立意。而立意2虽然作为立意未尝不可，却因了把握能力所囿往往导致不甚了了，而吕品江的战争的概
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