小学教育体系中的德育管窥论文.doc

小学教育体系中的德育管窥论文 一、紧抓课堂教育环节力求实现学科内容与德育的完美融合 素质教育观点认为：“教师在教学中不单单要传授给学生基础的学科知识更重要的是要教会他们做事、做人的方法促使他们高尚情操以及思想品德的形成及发展”这就为我们小学的德育教育工作指明了前进的道路与方向语文教材中的文章大多是精心挑选的名家名篇不但语言优美、文笔极佳内容更是丰富多彩简直堪称德育的“百科全书”因此教师可以结合具体的教学内容对学生逐渐渗透德育 如学习专心致志这篇文言文时除了要教授学生基础的文言文知识更要教导学生明白“不管学习什么必须具备专心致志、心无旁骛的品质只有这样才能保证学有所成；反之如果三心二意就注定一事无成”这一重要道理；再比如学习“神舟”五号游太空时教师则可以借此文章向学生表明“神州”五号飞船成功发射对于我国航空航天事业的历史意义以此充分调动学生的民族自豪感进而激发他们热爱科学、立志报效祖国的愿望与语文教材中的德育素材相比数学学科的德育材料则相对来说更隐蔽也更具备内涵性这就需要数学教师在深入分析的基础之上逐渐把数学学科中的德育渗透到学生的思想品德中如学习“统计”这部分知识时教师可以引导学生分别计算出献爱心活动中全体学生的总捐款数额以及学生在日常生活中买零食、买玩具等各项花费通过两组数字的鲜明对比让学生明白“平时生活中要勤俭节约并要把钱花在真正有意义的地方”这一道理有利于他们树立正确的消费态度及其消费观念；再比如学习“圆周率”这部分知识时教师则可以结合祖冲之与圆周率的具体故事向学生表明我国古代取得的数学成就：“祖冲之是世界数学史上率先将圆周率（）精确到小数点后六位即3.1415926到3.1415927之间这一数学上的发现比欧洲其他国家早了将近1100多年”如此既可以不断激发他们强烈的民族认同感进而树立正确的爱国主义意识同时又可以促使学生更好地感受到数学知识与创造的伟大力量这就为端正学生的数学学习态度奠定了良好的基础课堂是学生接受知识的主要根据地因此各科教师都应当充分利用这一教学途径充分发挥课堂的德育教育优势为更好地展开德育教育各项工作做好充分的准备 二、与家庭教育紧密联合铸造德育统一战线 家庭是孩子出生的摇篮同时更是他们成长、发展的首要课堂而父母作为孩子的启蒙教师对孩子言传身教的榜样力量更是超出我们所有人的想象如果父母双方脾气暴躁、经常争吵那么孩子的情绪也会非常不稳定在团结友爱其他同学方面更是存在着很大困难；再如如果父母双方有一人经常对周边的亲戚或者朋友说谎那么他们的孩子就会重复他们“说谎、不诚实”的老路这些都充分表明了家庭德育的重要性因此作为学校来讲要想更好地实施德育工作就必须同父母紧密地联合形成相互补充、相互协调的德育统一战线 如我们学校不但会定期举行家长会而且还会经常组织老师到学生家中进行家访活动一方面是与家长就孩子最近的行为表现以及思想情感上的波动进行充分的了解与沟通另一方面可以指导家长掌握一些德育的具体小技巧让他们明白：“自己的德行直接影响着孩子的品行因此要想使孩子具备高尚的道德品质自己首先就要以身作则为孩子树立良好的榜样力量”这就推动了父母在日常的教学过程中有意识、有目的地向孩子渗透道德教育有利于学校德育工作的更好展开德育居于五育之首不但可以促使学生逐渐养成高尚的品德而且对于学生日后全方面综合素质的提升都有着极为重