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文档简介

美术教案：站立的纸筒人 教学目标： 1、认知：学习纸造型的技巧和夸张变形的表现手法。 2、实践：运用夸张变形的表现手法设计制作纸工人物。 3、情感：体验造型活动的乐趣，锻炼学生的想象力、创造力。 教学重点： 学习纸造型的技巧。 教学难点： 运用夸张变形的表现手法设计制作纸工人物。 教学准备：、范作、卫生纸筒芯、手工纸、剪刀、双面贴等 教学过程 一、导入新课 1、谈话法，激发学习兴趣 师：最近，老师认识了几位很特别的人，他们非常想到咱们班里来。同学们一定想知道这些人是谁吧？他们找我们有什么事呢？请大家看看下面的录像就明白了。 2、出示纸筒人物自我介绍 3、板书课题站立的纸筒人 二、讲授新课 1、了解材料和表现手法 （以中出现的三个范作为例，小组讨论） 这些作品用了什么材料？运用了什么表现手法？ 生：卫生纸筒芯、手工纸、皱纹纸、旧画报 生：夸张的表现手法 师：哪些方面用了夸张手法？ 生：外形、颜色 2、学习制作方法 A：学生自学发现问题、解决问题（每组发一件范作供学生研究） 师：每一部分都是用什么形状的纸做成的？可以动手拆一拆。 B：大家汇报观察结果 面孔、五官、圆筒的身体和一些装饰物组成。 板书：面孔五官装饰物圆筒身体组合 3、提出作业要求（出示作业要求） （1）每小组制作一个纸工人物，要分工明确、协调配合，注意安全 （2）为作好的纸工人物编排一个节目，准备来参加纸工人物大联欢。 三、学生制作，教师巡视 循环播放制作过程和小步舞曲。 四、作业展示 学生利用纸工人物表演，锻炼语言能力，展示纸工作业。 教学反思： 学习纸造型的
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