福建省宁德市霞浦县宏翔高级中学2018_2019学年高二生物下学期第一次段考试题理（含解析）.docx

福建宏翔高级中学20182019学年第二学期第一次段考高二生物(理科）试题一、选择题1.下图表示细胞内遗传信息传递过程，在造血干细胞和口腔上皮细胞中A. 两者都能进行B. 前者可进行，后者只进行和C. 两者都只进行、D. 前者只进行和，后者可进行【答案】B【解析】【分析】分析题图：图示为细胞内遗传信息传递过程图解，其中为DNA的自我复制过程，主要发生在细胞核中；为转录过程，主要发生在细胞核中；为翻译过程，发生在核糖体上。【详解】造血干细胞具有分裂能力，因此细胞中既能进行DNA的复制，也能转录和翻译形成蛋白质，能进行的有；口腔上皮细胞是高度分化的体细胞，无分裂能力，因此不会发生DNA的复制，但仍能转录和翻译形成蛋白质，只进行和；综上所述，B正确。2.下列关于基因控制蛋白质合成过程的叙述，正确的是A. RNA聚合酶的结合位点位于DNA上B. 该过程需要有三个高能磷酸键的ATP提供能量C. 基因的两条链分别作模板进行转录可提高合成蛋白质的效率D. 一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运【答案】A【解析】ARNA聚合酶结合位点是转录起始位点，是一段位于基因上的DNA序列，称作启动子，A正确；B基因控制蛋白质合成过程需要ATP供能，但ATP中含两个高能磷酸键，B错误；C转录仅以DNA的一条链作为模板，被选为模板的单链称为模板链，亦称信息链，C错误；D一个密码子只决定一种氨基酸，而一种氨基酸可能有多个密码子，所以一种氨基酸可能有一种tRNA或多种tRNA转运，D错误；答案选A。3.杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了（）A. 基因重组B. 染色体重复C. 染色体易位D. 染色体倒位【答案】A【解析】【分析】本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，尤其是基因重组的类型，再结合题干信息做出准确的判断即可。基因重组的两种类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合；（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。【详解】根据题干信息“同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换”可知，在配子形成过程中发生了交叉互换型的基因重组，进而导致配子具有多样性。 A正确，B、C、D错误，故选：A。【点睛】要注意区分基因重组和染色体易位，前者是同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生交叉交换，后者是非同源染色体之间交换片段。4.下列属于可遗传变异的是A. 由于水肥不足，小麦出现低产的性状B. 用染发剂使人的头发变黄C. 杂种高茎豌豆自交后代出现了矮茎D. 人晒太阳使皮肤变黑【答案】C【解析】【分析】可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。【详解】水肥不足引起小麦出现低产的性状，是由于环境因素造成的，遗传物质并未改变，属不可遗传变异，A错误；用染色剂使人的头发变黄，遗传物质并未改变，为不可遗传变异，B错误；杂种高茎豌豆自交后代出现了矮茎豌豆，该过程遗传物质发生了改变，因此为可遗传变异，C正确；人晒太阳使皮肤变黑，是环境因素引起的，且遗传物质并未改变，属于不可遗传变异，D错误；综上所述，选C项。【点睛】可遗传变异是由遗传物质引起的变异，可传给下一代。其来源主要有：基因重组、基因突变和染色体变异。5.下列优良品种的培育与遗传学原理相对应的是A. 三倍体无子西瓜染色体变异B. 射线诱变出青霉素高产菌株基因重组C. 无子番茄的培育基因突变D. 花药离体培养得到玉米植株基因重组【答案】A【解析】【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】无子西瓜的培育是用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交后产生的三倍体西瓜，利用的原理是染色体数目变异，属于多倍体育种，A正确；射线诱变出青霉素高产菌株，育种方法是诱变育种，原理是基因突变，B错误；用生长素培育无子番茄是利用生长素能促进果实发育的原理，没有发生基因突变，C错误；花药离体培养得到玉米植株，育种方法是单倍体育种，利用的原理是染色体数目变异，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握几种育种方法的过程和原理，并能够分析不同的实例所采用的育种方法和遵循的育种原理。6.下列细胞中最不容易发生基因突变的是A. 正在分裂的蛙红细胞B. 人神经细胞C. 正在分裂的精原细胞D. 蛙的受精卵【答案】B【解析】【分析】基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换，引起基因结构的改变基因突变的特征有：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性基因突变能产生新的基因（等位基因），是生物变异的根本来源。【详解】正在分裂的蛙红细胞和精原细胞中遗传物质不稳定，容易发生基因突变，AC正确；人神经元细胞属于成熟的细胞，不再分裂，故最不容易发生基因突变，B错误；蛙的受精卵具有旺盛的有丝分裂能力，容易发生基因突变，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解基因突变的概念和特点，明确基因突变主要发生在DNA复制的时候，即容易发生在具有旺盛分裂能力的细胞中。7.某人类遗传病，当父亲患该病时，无论母亲是否患病，他们的女儿一定全部患此病，这种遗传病的遗传方式最可能是A. Y染色体遗传B. X染色体隐性遗传C. X染色体显性遗传D. 常染色体显性遗传【答案】C【解析】【分析】阅读题干可知，该题的知识点是伴X显性遗传的特点，由于父亲的X染色体总是传递给女儿，因此伴X显性遗传的特点之一是父亲患病，其女儿一定患病。【详解】结合各类遗传病的发病规律可知，该遗传病是父亲患病，无论母亲是否患病，其女儿全部患病，因此该病最可能是伴X显性遗传病。故选：C。【点睛】对于伴X显性遗传病的特点的掌握是解题的关键。8.下列叙述不正确的是A. 双亲表现型正常，生出一个患病女儿为常染色体隐性B. 一个具有n对等位基因的杂合体，必定产生2n种具各类型数量相等的配子C. 母亲患病，父亲正常，子代中有正常儿子，不是X染色体隐性遗传D. 双亲表型正常，生出一个色盲女儿的几率为零【答案】B【解析】【分析】考点是基因自由组合定律和伴性遗传规律的应用。考查了对规律的理解和应用规律解释问题的能力。【详解】双亲表现型正常，生出一个患病女儿，“无生有”为隐性，若基因位于X染色体上，则父亲应该患病，所以都会常染色体隐性遗传，A正确.一个具有n对等位基因的杂合体，要产生2n种且数量相等的配子，n对等位基因还应位于n对同源染色体上，B错误.母亲患病，父亲正常，子代中有正常儿子，若是X染色体隐性遗传，母患子必患，所以儿子不会患病，C正确.色盲是伴X隐性遗传。双亲表型正常，父亲不携带致病基因，所以生出一个色盲女儿的几率为零，D正确.【点睛】基因自由组合的前提是不同对基因位于不同对的同源染色体上。伴X隐性遗传时，女患子必患父必患；伴X 显性遗传时，子患母必患女必患。9.当“601”药问世时，可治疗病毒性感冒，治疗效果很高；几年后疗效渐低，其根本原因可能是（）A. 病毒接触了药物后，慢慢地产生了抗药性B. 病毒为了适应环境，产生了抗药性变异C. 抗药性个体的出现是自然选择的结果D. 后来的药量用得过少，产生了抗药性变异【答案】C【解析】【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。【详解】变异发生在自然选择之前，先有了各种类型的变异，才能自然选择出适应环境的变异，ABD错误；抗药性个体的出现是自然选择的结果，C正确。【点睛】易错点：误认为药物是诱导生物产生变异的因素，即认为变异是在药物使用之后。事实上，药物的使用只有给生物提供了一个新的环境，环境对生物只是选择作用，最终适应环境的个体生存保留下来。10.下列有关生物进化的叙述不正确的是A. 自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物进化的方向B. 迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变C. 人为因素和物种入侵都可能会改变生物进化的速度和方向D. 生活在神农架的野兔与狼都能迅速奔跑，是长期共同进化的结果【答案】B【解析】【分析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，A正确；迁入、迁出会导致种群中不同基因型的个体增加或减少，进而会造成种群基因频率的改变，B错误；人为因素和物种入侵都可能会改变生物进化的速度和方向，C正确；生活在神农架的野兔与狼都能迅速奔跑，是长期共同进化的结果，D正确。【点睛】注意：引起种群基因频率改变的因素突变和基因重组、迁入和迁出、自然选择等。11.家住荷花池小区的卞大爷，栽种的一株21年的琼花开花，朵朵琼花花瓣均为双层，极为少见。运用生物多样性的原理对这种现象的正确解释是A. 遗传多样性B. 物种多样性C. 生态系统多样性D. 个体多样性【答案】A【解析】一株荷花朵朵琼花花瓣均为双层的性状是由遗传物质控制的，体现了遗传多样性，故选A。12.下列关于人体内环境的叙述，正确的是( )A. 生长激素只通过组织液运输到靶细胞B. 细胞进行正常代谢的场所是内环境C. 淋巴细胞是内环境的组成成分D. 组织液中的pH是相对稳定的【答案】D【解析】【分析】体液的组成如图所示：【详解】生长激素由腺垂体分泌，通过血液循环运输到全身各组织细胞，A错误；细胞内各部分结构协调配合，共同完成正常代谢、遗传等生命活动，B错误；淋巴细胞生存的环境是内环境，因此内环境的组成成分不包括淋巴细胞，C错误；组织液中含有酸碱缓冲物质，使其pH保持相对稳定，D正确。故选D。13.能产生抗体的细胞是A. 靶细胞B. 浆细胞C. 吞噬细胞D. B细胞【答案】B【解析】【分析】抗体是浆细胞产生的一种免疫球蛋白，能与抗原特异性结合。【详解】靶细胞是被病原体侵入或感染的细胞，吞噬细胞负责吞噬病菌并摄取处理呈递抗原，B细胞可识别抗原，并分化出浆细胞和记忆B细胞，浆细胞负责产生抗体，故选B项。【点睛】抗毒血清、抗毒素、凝集素、乳汁中均含有抗体，抗体是一种特异性的免疫球蛋白，它可与特定的抗原物质结合，产生沉淀和细胞集团，从而使抗原失去感染能力，最终彻底消灭抗原，仍然需要依赖吞噬细胞的吞噬消灭过程。14.下列关于人体稳态调节的叙述,不正确的是A. 甲亢病人体内,促甲状腺激素释放激素的含量低于正常值B. 营养不良可导致血浆渗透压高于组织液渗透压,从而引起组织水肿C. 糖尿病患者体内,细胞摄取、利用和储存葡萄糖的速率减慢D. 机体能通过细胞凋亡完成细胞的自然更新及被病原体感染细胞的清除,从而维持稳态【答案】B【解析】【分析】甲状腺功能亢进症简称“甲亢”，是由于甲状腺合成释放过多的甲状腺激素，造成机体代谢亢进和交感神经兴奋，引起心悸、出汗、进食和便次增多和体重减少的病症。【详解】甲亢病人体内甲状腺激素含量高于正常人，通过反馈调节就会抑制体内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌的减少，A正确；当营养不良，摄入蛋白质不足，血浆渗透压降低，就会造成水过多的进入组织液，从而引起组织水肿，B错误；糖尿病病人发病的原因是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，而胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，因此糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率应减慢，C正确；机体能通过细胞凋亡完成细胞的自然更新及被病原体感染细胞的清除,从而维持稳态，D正确，故选B。【点睛】本题考查人体稳态调节的相关知识，解题的关键是要理解影响人体稳态的因素，重点理解营养不良，血浆蛋白的含量减少，导致血浆渗透压降低。15.对神经调节和体液调节的关系的描述，错误的是（ ）A. 下丘脑是内分泌活动的枢纽，控制相关腺体的分泌B. 幼年时缺乏甲状腺激素会影响脑的发育，说明激素可以影响神经系统的发育C. 神经细胞不能释放激素D. 神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式【答案】C【解析】【分析】下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢；下丘脑是内分泌系统的总枢纽，下丘脑分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。【详解】下丘脑是内分泌活动的枢纽，其可以通过垂体控制甲状腺和性腺等分泌相关激素，A正确；甲状腺激素可以促进神经系统的发育，因此幼年时缺乏甲状腺激素会影响脑的发育，B正确；下丘脑神经细胞可以分泌促甲状腺激素释放激素等，C错误；神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式，D正确。16. 连续奋战在抗洪救灾第一线的战士，内环境依然能保持稳态，其调节机制是A. 神经调节B. 体液调节C. 免疫调节D. 神经-体液-免疫调节【答案】D【解析】【分析】目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。【详解】连续奋战在西南抗旱第一线的官兵，内环境依然能保持相对稳定，其主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络，D正确，ABC错误。【点睛】识记机体维持稳态的主要调节机制便可解答本题。17.根据图中人体器官模型，判断下列说法不正确的是（）A. 如果器官为下丘脑，则CO2浓度A处低于B处B. 如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处C. 如果器官为肾脏，则尿素的浓度A处低于B处D. 如果器官为胰脏，则饭后胰岛素浓度A处低于B处【答案】C【解析】【分析】细胞呼吸作用产生二氧化碳导致血液中二氧化碳浓度升高；饥饿状态下，肝糖原分解产生葡萄糖，而饭后葡萄糖进入肝脏合成肝糖原；肾脏是排泄器官，尿素等代谢废物通过肾脏排出体外；饭后血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，而饥饿状态下，血糖浓度降低，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加。【详解】如果器官为下丘脑，其呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，因此二氧化碳浓度B处高于A处，A正确；如果器官为肝脏，则饥饿时肝糖原分解产生葡萄糖，因此血糖浓度B处血糖浓度较A处高，B正确；如果器官为肾脏，尿素会通过肾脏排出体外，因此尿素的浓度B处低于A处，C错误；如果器官为胰脏，饭后血糖浓度升高，则胰岛B细胞分泌胰岛素增多，因此胰岛素浓度B处高于A处，D正确。18.动植物细胞均具有高尔基体，依据高尔基体囊泡内容物对细胞作出的判断，正确的是A. 若为消化酶，则会被排出细胞到达内环境中B. 若为神经递质，则该细胞会出现核膜、核仁周期性变化C. 若为胰岛素，则该细胞表面有神经递质、血糖、胰高血糖素的受体D. 若为抗体，则该细胞参与细胞免疫【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知，该题考查学生对分泌蛋白与内环境的内涵、兴奋在神经细胞间的传递、血糖平衡调节、体液免疫与细胞免疫等相关知识的识记和理解能力。【详解】消化酶属于分泌蛋白，分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质，若为消化酶，则会被排出细胞到达消化道中，但消化道不属于内环境，A错误；若为神经递质，则该细胞为神经细胞，神经细胞已经失去分裂能力，不会出现核膜、核仁周期性变化，B错误；若为胰岛素，则该细胞为胰岛B细胞，胰岛B细胞表面有神经递质、血糖、胰高血糖素的受体，C正确；若为抗体，则该细胞为浆细胞，浆细胞参与体液免疫，D错误。【点睛】本题的难点在于对C选项的判断，理清血糖平衡调节的过程是判断的关键。19.神经系统、内分泌系统和免疫系统，三者具有共同的“语言”信息分子，下列对应正确的是选项信息类型来源作用对象举例A神经递质传出神经元肌细胞肾上腺素B物理信息传入神经元传出神经元局部电流C淋巴因子T细胞B细胞溶菌酶D动物激素小肠黏膜胰岛促胰液素A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】【分析】本题以“表格信息”为情境，考查学生对反射与反射弧、兴奋在神经元之间的传递、体液免疫、促胰液素的发现等相关知识的识记和理解能力。【详解】效应器是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成，据此可推知：传出神经元释放的肾上腺素等神经递质可以作用于肌细胞，A正确；传入神经元受到刺激产生的兴奋，以局部电流的形式在该神经元上由刺激部位进行双向传导，但兴奋到达神经中枢中的突触时，需完成电信号化学信号电信号的转变才能传递到传出神经元，B错误；在体液免疫中，T细胞分泌的淋巴因子可促进B细胞的增殖分化，但溶菌酶不属于淋巴因子，C错误；促胰液素是人们发现的第一种动物激素，由小肠黏膜分泌，可促进胰腺分泌胰液，D错误。20.下列选项中，不同于其它三项含义的是（ ）A. 内环境B. 血浆、组织液、淋巴C. 细胞外液D. 细胞内液【答案】D【解析】【分析】【详解】细胞外液亦称内环境，是体内细胞生活的直接环境。细胞外液主要包括血浆、淋巴和组织液。细胞内液是指细胞内的液体，包括细胞质基质和细胞器内的液体。因此，细胞内液与内环境、细胞外液和血浆、组织液、淋巴的含义不相同，A、B、C错误，D正确。故选D。【点睛】理解内环境的概念便能准确判断各个选项。21.下列生化反应在内环境中发生的是（ ）A. 葡萄糖分解成丙酮酸B. 神经递质和受体结合C. 胰蛋白酶作用下蛋白质分解D. 氨基酸脱水缩合【答案】B【解析】【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴液中的化学反应都可以看做是发生在内环境中的反应。【详解】葡萄糖分解成丙酮酸发生于细胞质基质，不属于内环境，A错误；神经递质和受体结合发生在细胞外液（内环境），B正确；胰蛋白酶作用下蛋白质分解发生于消化道，而消化道属于人体外环境，不属于内环境，C错误；氨基酸脱水缩合发生在细胞内的核糖体，不属于内环境，D错误。【点睛】解答本题的关键是对于内环境的组成的理解和相关生化反应发生的场所的了解，明确细胞内和生物体外发生的化学反应都不属于内环境。22.下列关于稳态的叙述中，不正确的是：（）A. 稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的B. 是机体通过调节作用，使各器官、系统协调活动来共同维持内环境稳态C. 在通常情况下，内环境的各项理化性质包括PH，渗透压和温度D. 在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内【答案】A【解析】【分析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。内环境的理化性质主要包括温度、渗透压和pH，其中人体血浆pH的相对稳定与血浆中的缓冲物质相关明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，A错误；B正确；内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压，C正确；在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内，D正确。故选A。【点睛】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。23.神经系统的基本单位是（）A. 反射弧B. 神经元C. 突起D. 传出神经元【答案】B【解析】【分析】神经系统的基本结构单位是神经元，也叫神经细胞。【详解】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）是由多个神经元细胞构成的，故反射弧不是神经系统的结构单位，A错误；神经元是神经系统结构和功能的基本单位，传出神经元只是神经元的一种，B正确；D错误；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，突起只是神经元的一部分组成，C错误。故选B。【点睛】本题考查神经系统的知识，意在考察考生理解所学知识要点，把握知识间的内在联系的能力。24.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A. 神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋B. 神经纤维上已兴奋的部位的电位将恢复为静息电位C. 突触小体完成“化学信号电信号”的转变D. 神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致【答案】B【解析】【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【详解】神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，A错误；神经纤维上已兴奋的部位的电位将恢复为静息电位，B正确；突触小体完成“电信号-化学信号”的转变，C错误；神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反，D错误。【点睛】易错选项C，注意突触小体上完成的信号转变是“电信号-化学信号”，而突触后膜上完成的信号转变是“化学信号电信号”。25.如图为一个反射弧示意图，以下分析正确的是（）A. 传出神经元N的神经末梢加上其支配的肌肉称为效应器B. 刺激N点引起的肌肉收缩属于反射C. 兴奋在神经元之间以电信号的形式传导D. 刺激图中N点，电流表的指针会向不同方向偏转2次【答案】A【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。【详解】图示反射弧的效应器是由传出神经元N的末梢及其支配的肌肉组成的，A正确；刺激 N 点引起的肌肉收缩没有经过完整的反射弧，不属于反射，B错误；兴奋在神经元之间以化学信号的形式传导，C错误；由于突触处兴奋是单向传递的，因此刺激图中N点，电流表的指针只偏转1次，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握反射弧的结构，明确兴奋在突触处是单向传递的，进而判断电流表偏转的次数，且要注意反射的发生必须经过完整的反射弧。26.关于下丘脑功能的叙述，正确的是参与体温平衡的调节；有调节躯体运动的高级中枢；与生物节律性有关；有维持身体平衡的中枢A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放；调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】体温调节中枢在下丘脑，包括产热中枢和散热中枢，正确；躯体运动的高级中枢位于大脑皮层，所以下丘脑没有调节躯体运动的高级中枢，错误；下丘脑与生物节律性有关，正确；维持身体平衡的中枢在小脑，错误。因此，关于下丘脑的说法正确的是，故选D。【点睛】解答本题的关键是了解与识记下丘脑在机体稳态中的几种作用，明确下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。27. 神经纤维受到刺激时，受刺激部位细胞膜两侧的电位表现为A. 内负外正B. 内正外负C. 内负外负D. 内正外正【答案】B【解析】受刺激部位膜两侧电位表现为外负内正。28.如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是A. K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因B. bc段Na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量C. cd段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态D. 动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大【答案】C【解析】【分析】静息电位的产生和维持是由于钾离子通道开放，钾离子外流，使神经纤维膜外电位高于膜内，表现为外正内负；动作电位的产生和维持机制是钠离子通道开放，钠离子内流，使神经纤维膜内电位高于膜外，表现为外负内正。【详解】神经纤维形成静息电位的主要原因钾离子通道打开，钾离子外流，A错误；bc段动作电位产生的主要原因是细胞膜上的钠离子通道开放，Na+内流造成的，属于协助扩散，不消耗能量，B错误；cd段是动作电位恢复到静息电位的过程，该过程中Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态，C正确；在一定范围内，动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大，而刺激强度较小时是不能产生动作电位的，D错误。【点睛】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，对于静息电位和动作电位的产生和维持机制的理解是本题考查的重点。29.某研究人员选取生长发育状况相同的小鼠若干，随机均分成甲乙两组，甲组注射少量的A液，小鼠很快进入休眠症状；乙组注射等量的生理盐水，未见小鼠有异常表现。则所注A液最可能是（）A. 过敏原B. 胰岛素C. 抗利尿激素D. 促甲状腺激素释放激素【答案】B【解析】第二次接触过敏原才会引发过敏反应，但不会使实验动物很快进入休眠症状，A错误；胰岛素具有降血糖的作用，注射少量的胰岛素会因血糖浓度快速下降而进入休眠症状，B正确；抗利尿激素可促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而减少尿量，与实验动物很快进入休眠症状无关，C错误；促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，与实验动物很快进入休眠症状无必然联系，D错误。30.我们常常听说过这样一句话“被吓出了一身冷汗”，与此生理过程有关的激素是：A. 生长激素B. 抗利尿激素C. 胰岛素D. 肾上腺素【答案】D【解析】生长激素是促进生长的，A错误。抗利尿激素是促进肾小管和集合管对水的重吸收而起到调节尿量的作用，B错误。胰岛素是调节血糖的，可以使血糖浓度下降，C错误。肾上腺素可以加快心脏的跳动，是典型的强心剂，在受到惊吓时肾上腺素含量会上升，D正确。二、非选择题31.下图表示的是遗传信息在生物体内各种物质之间的传递过程。分析并回答有关问题：(1)在人体胰腺细胞中，有些细胞正进行过程，过程称之为_，其特点是_和_。(2)过程表示_，进行的主要场所是_。(3)密码子位于_上，是通过_(填序号)过程得到的，能决定氨基酸的密码子有_种。(4)基因对性状的控制，可以通过控制_来控制代谢过程进而控制性状，还可以通过控制_直接控制性状。【答案】 (1). DNA复制 (2). 半保留复制 (3). 边解旋边复制 (4). 翻译 (5). 核糖体 (6). mRNA (7). (8). 61 (9). 酶的合成 (10). 蛋白质结构【解析】试题分析：（1）是DNA的自我复制过程，DNA复制的特点是边解旋边复制边螺旋，半保留复制。（2）过程信息从RNA到蛋白质，是翻译的过程，翻译的场所是核糖体。（3）密码子位于mRNA上，密码子有64中，其中有三种终止密码子不代表氨基酸；细胞内的RNA都是通过转录形成的。（4）基因对性状的控制，可以通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制性状，还可以通过控制蛋白质结构直接控制性状。考点：本题考查DNA的复制及基因与性状的关系的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。32.如图表示利用某二倍体农作物、两个品种培育、二个新品种的过程，表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答： （1）图中获得的育种原理是_。 （2）图中获得的育种方法的优点是_。 （3）图中、过程常用秋水仙素处理，其中过程的处理对象为_，过程获得的农作物为_倍体。 （4）在微生物育种方面，人们利用_育种，培育出青霉素产量很高的青霉菌。【答案】 (1). 基因重组 (2). 明显缩短育种年限，获得的品种为纯合子 (3). 单倍体幼苗 (4). 四（多） (5). 诱变【解析】试题分析：本题主要考查常用的育种方法。要求学生熟知几种常用的育种方法的原理、操作过程、优点、缺点及实例。（1）图中获得称为杂交育种，原理是基因重组。（2）图中获得称为单倍体育种，优点是明显缩短育种年限，获得的品种为纯合子（3）图中获得称为多倍体育种，、过程常用秋水仙素处理，其中过程的处理对象为单倍体幼苗，因为Ab为单倍体，单倍体植株高度不育，没有种子。过程获得的农作物为多倍体。（4）青霉素产量很高的青霉菌，来自于诱变育种。33.某时期，长江中下游地区的大块农田发生稻化螟虫害，承包土地的农民起初在稻田里喷洒DDT家药，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。如图为在此时期内稻化螟种群密度变化示意图，分析回答：（1）从A点到B点，在施用杀虫剂的初期，害虫种群密度都急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，原因是_。 （2）从B点到C点曲线回升的原因是_。在这个过程中，农药对害虫起_作用，这种作用是_（填“定向”或“不定向”）的，是通过农药与害虫之间的_实现的。 （3）一般认为，C到E点为生物防治期，请根据曲线对比两种治虫方法，可以看出农药防治害虫的缺点是_。 （4）如果A到D为农药防治期，这说明在C点时，农民在使用农药时可能采取了某种措施，这种措施最可能是_。【答案】（1）由于变异是不定向的，某些害虫具有抗药性变异。（2）这种抗药性变异是可以遗传的，使害虫种群的抗药性增加，种群数量增多；选择；定向；生存斗争 （3）会使害虫种群产生抗药性，不能有效的控制害虫数量 （4）改用了其他种类的农药【解析】试题分析：（1）由于变异是不定向的，某些害虫具有抗药性变异，在杀虫剂的作用下存活下来，其它的变异则会死亡。（2）由于抗药性变异是可以遗传的，害虫通过繁殖过程，使种群的抗药性增加，种群数量增多，在这个过程，农药对害虫起选择作用，变异是不定向的，选择是定向的，害虫通过生存斗争作用，适应环境的就会生存下来，否则会被淘汰。（3）使用农药，会使害虫种群产生抗药性，这种变异可遗传，从而不能有效的控制虫害。（4）C点时种群具有一定的抗药性，原来的农药效果差，从CD过程，害虫数量下降，可能使用其他农药。考点：本题考查生物进化相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。34.下丘脑在动物生命活动调节中起着重要的作用。下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题： （1）受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官为_。 （2）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加_激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进_对水分的重吸收。 （3）空腹时，血糖的来源是_，进食后下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于_调节。【答案】 (1). 甲状腺 (2). 抗利尿 (3). 肾小管和集合管 (4). 肝糖原的分解，非糖物质转化 (5). 神经体液【解析】【分析】下丘脑的功能总结：感受：渗透压感受器。感受渗透压升降，维持水代谢平衡。传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素。调节：存在体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】（1）人体受到寒冷刺激时，下丘脑可释放促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使垂体释放促甲状腺激素增加，促甲状腺激素可作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素增加，甲状腺激素可促进物质氧化分解，增加产热。所以腺体A表示的器官为甲状腺。（2）人体剧烈运动大量出汗后，细胞外液渗透压升高，下丘脑相关细胞对抗利尿激素的合成和分泌增加，并由垂体释放到血液中的量增加，抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，