第二单元 因数与倍数练习题.doc

第二单元 因数与倍数1、因数和倍数第一课时：课后题：1、下面每一组数中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数。16和2 4和24 72和8 20和52、下面的说法对吗？说出理由（1）因为3694，所以36是倍数，9是因数（2）57是3的倍数（3）1是1、2、3、4、5，的因数（4）在134=31中，13是4的倍数。（5）倍数比因数大，因数比倍数小。3、下面的数，哪些是60的约数，哪些是6的倍数？3 4 12 16 24 604、下面的说法对吗？为什么？（1）1.8是0.2的倍数（ ） 1.8是0.2的9倍（ ）（2）若 ab10，那么：a一定是b的倍数（ ） a能被b整除（ ）b可能是a的约数（ ） a能被b除尽（ ）5、游戏。请学生记住自己的学号，听要求，符合要求的同学请举手。（1）（ ）是4的倍数。 （2）（ ）是60的倍数。 （3）（ ）是5的倍数。 （4）（ ）是36的倍数。 第二课时：课前题：1、根据算式，说一说因数和倍数。48=32 637=92、判断：根据1.20.2=6，我们能说0.2和6是1.2的因数，1.2是0.2和6的倍数吗？课后题：1、判断（1）一个数的因数的个数是有限的。（2）一个数的因数一定都小于这个数。（3）18的因数有：1、3、6、18。（4）一个数最小的因数是1，没有最大的因数。2、写出下面各数的因数。12 20 363、填表并回答问题。24个同学表演团体操，请把队伍的排列情况填写完整。每排人数1234681224排数每排人数都是24的因数吗？排数呢？第三课时：课前题：1、怎样求一个数的因数？2、一个数的因数有什么特点？3、求出下面各数的因数： 25 49 17 60这些数的最大因数是（ ），最小因数是（ ）。4、根据35=15，说一说谁是谁的倍数？问：什么是倍数？课后题：1、选择填空2、4、1、20、16、8、6、18、304的倍数有：6的倍数有：2、写一写 50以内4的倍数： 50以内7的倍数：2、 2、5、3的倍数的特征第一课时：课前题：1、什么叫因数？什么叫倍数？2、下面各组数，谁是谁的因数，谁是谁的倍数？12和6 28和7 13和1课后题：1、判断在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数。在自然数中，除了偶数，其它的都是奇数。0既不是偶数，也不是奇数。偶数都比基数大1，奇数都比偶数小1.2、分一分58、74、461、89、120、64、225、98、99、30、102、231、254奇数有：偶数有：3、连一连82 105 25 30 255 1502的倍数 既是2的倍数，也是5的倍数 5的倍数 4、选出两张数字卡片，按要求组成两位数。0 5 6 7组成的数是偶数。 组成的数是奇数。组成的数是5的倍数。 组成既是2的倍数，也是5的倍数。第二课时：课前题：1、判断下面哪些数是2的倍数，哪些数是5的倍数.18 25 46 85 100 325 1802、提问2的倍数的特征是什么？5的倍数的特征是什么？既是2的倍数又是5的倍数有什么特征？课后题：1、判断3的倍数都是奇数。2的倍数也可能是3的倍数。6的倍数一定都是3的倍数。3的倍数也是9的倍数。2、连一连（不计算，很快判断算式是否有余数）483 573 3423 5673 2083有余数的 没有余数的3、从下面选出三张数字卡片，按要求组成一个数。0 5 6 7组成的数既是3的倍数，又是2的倍数。组成的数既是3的倍数，又是5的倍数。3、质数和合数课前题：1、什么叫因数？2、自然数可以怎样分类？分几类？课后题：1、连一连4 73 89 16 1 50 111 59 97质数 合数 2、判断 最小的质数是2. 所有的奇数都是质数。所有的偶数都是合数。在全部的自然数中，