开心跳跳糖课程教案.doc_第1页
开心跳跳糖课程教案.doc_第2页
开心跳跳糖课程教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

开心跳跳糖课程教案 中班音乐：开心跳跳糖 （一）、活动目标 1、体验跳跳糖“跳”时的愉快情绪，尝试合拍的跳。 2、初步感受声音力度的变化， 3、能用身体动作、声音进行表现。 （二）、活动准备 1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。 4、在场地上面画个大嘴巴图案、大鼓1个 5、幼儿唱过歌曲棉花糖 （三）、活动过程 1、提问，引出主题 师：你们吃过跳跳糖吗？ 跳跳糖吃到嘴巴里面会怎么样呢？ 1）请2-3位幼儿示范跳 师：看，前面有一个大嘴巴。哪粒“跳跳糖”愿意到嘴巴里来跳跳？ 跳跳糖跳起来真开心呀！ 2）请全体幼儿到“大嘴巴”里跳一跳 师：我们一起到大嘴巴里来跳跳，看谁跳得最开心！ 2、游戏：鼓上的跳跳糖，感受力度的变化。 师：跳跳糖要和小鼓做游戏了。 1）小鼓唱歌：师击鼓，感受力度的轻、重。 2）师分别用力敲鼓，轻轻敲鼓，引导幼儿观察“跳跳糖” 师：小鼓唱的响，跳跳糖怎么跳？小鼓唱的轻，跳跳糖怎么跳？ 师生总结：小鼓敲得响，跳跳糖跳得高；小鼓敲得轻，跳跳糖跳得低。 3）游戏：鼓上的跳跳糖 师：我们一起来做跳跳糖，和小鼓玩游戏好吗?（请幼儿到大嘴巴里听着鼓声跳） 3、游戏：会听音乐的跳跳糖 师：跳跳糖不仅会听小鼓的声音，而且它还会听着音乐跳呢。 1）倾听音乐，感受力度的变化 师：这两段音乐一样吗？哪里不一样？音乐声音响，跳跳糖怎么跳？轻呢？ 2）幼儿在大嘴巴里听着音乐跳：跳跳跳，我们跳得高；跳跳跳，我们跳得低。 3）师引导并范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一颗跳跳糖。跳跳跳，跳跳跳，我们跳得高（低）。 4）幼儿一起听音乐唱歌 5）游戏，到大嘴里边唱边跳。
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论