湖北省武汉市鲁巷中学八年级生物上册上册 第五单元 第二章 第一节 动物的运动导学案（无答案） 新人教版.doc

第五单元 第二章 第一节 动物的运动导学案学习课题：第五单元 第二章 第一节 动物的运动 课型设置：新授课学习目标：1、说出哺乳动物运动系统的组成。（重点） 2、分析说明运动是如何产生的。 3、说出运动对动物生存的意义。独立预学 合作学习（对学、群学、展示）点拨提升学法指导：1.认真阅读教材，独立思考完成下边所列问题。2.熟悉右边合作学习内容，并尝试解答，运用双色笔勾画或记录重点、疑难点。独学评价：学习情景：学点一：请同学们认真阅读课本44、45页的内容 ，然后填写学案中对应的问题，8分钟后检查。比一比，看谁回答的又快又准确！1、骨本身是不能运动的，骨的运动要靠 的牵拉。2、当骨骼肌受到 传来的刺激收缩时，会牵动 绕 活动，于是产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能 ，因此与骨连接的肌肉是由 组肌肉相互配合活动的。3、骨、关节、肌肉在运动中的作用分别是 、 、 。 4、下图为上臂肌肉，标上名称: 5完成下列表格 动作屈肘伸肘自然下垂提重物肱二头肌舒张收缩肱三头肌舒张收缩6、运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要 系统的控制和调节，它需要 的供应，因此还需要 系统、 系统、 系统等配合。7、 哺乳动物发达的运动能力，有利于 和 ，适应复杂多变的 。 8、 除哺乳动物之外，其它动物的运动方式：蜗牛 、蚯蚓 、蝗虫 、家鸽 。 活动指南：对子间检查独学成果，红笔互相给出等级评定.围绕教师创设的活动情景，按要求完成活动步骤，并思考讨论合作学习内容。对桌先进行“一对一”分层讨论，并将解决不了的疑难问题标注好。组内互相请教。原则：b层请教a层，c层请教b层或a层，a层解决不了的问题小组共同讨论吸取bc层的意见。小组长控制好讨论的节奏，做好疑难问题记录。展示。板书清晰工整，声音洪亮，精神饱满，表达层次要清晰，推理严密，形式合理。认真倾听和思考展示内容，大胆互纠，踊跃解疑，公正评价。合作评价：对学：群学：展示：质疑：点评：学习总评:：学习秘诀：认真倾听.大胆质疑。记录主要概念、方法规律、解题思路、基本规范。互动评价： 倾听：互动：记录：疑难点拨：知识总结：拓展应用：学习内容：请同学们认真阅读4243页的“观察与思 考”，并认真观察相对应模式图（家兔的骨骼、关节和鸡翅的肌肉），然后填写学案中对应的问题，8分钟后检查。比一比，看谁完成的最好！1、 运动依赖于一定的 。哺乳动物的运动系统由 、 和 组成。关节是 之间的一种连接方式。2、 关节一般由 、 和 三部分组成。3、 关节模式图，标出各部分的名称。关节头和关节窝组成关节面4、骨骼肌中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分叫 。肌腱可绕过关节连在不同的 骨上。骨骼肌有受到 而 的特性。反思总结：达 标 检 测巩 固 训 练一、选择题1、哺乳动物的运动系统是由（ ）组成。a、骨和肌肉 b、骨、关节和肌肉 c、关节和肌肉 d、骨和关节2、某人右上肢瘫痪，是由于（ ）。a、肩关节、肘关节不够灵活 b、肱二头肌和肱三头肌受到损伤 c、肌肉内的血管受损 d、支配右上肢的神经受损3、你的屈肘动作的产生是由于（ ）的结果。a、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 b、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩c、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 d、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张4、下列各项中正确的是（ ）。a、骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 b、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 c、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成 d、所有动物的体内都有骨骼5、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（ ）a、动力作用 b、杠杆作用 c、支点作用 d、调节作用6、下列关节中，灵活性最大的是（ ）。a、踝关节 b、肘关节 c、肩关节 d、膝关节7、当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：相应的骨受到牵引，谷绕关节转动，骨骼肌接受神经传来的兴奋，骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是：（）a、 b、 c、 d、 二非选择题1. 某人下肢肌肉萎缩，但这些肌肉并没有受过外伤，造成肌肉萎缩的原因可能是 。2、下图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指 _从 _中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少