河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级语文下册《古诗苑漫步》教案 新人教版.doc

古诗苑漫步时间参加人员 地点主备人课题古诗苑漫步 教学目标1、知识与技能：（1）通过这次活动，让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌。（2）积累古诗词，学生争取多背一些古典诗词。（3）诵读理解古诗词。2.过程与方法：在搜集整理资料的过程中， 让学生们积极主动的参与，培养自主合作的精神，感受精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。3.情感态度与价值观：通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。重、难点即考点分析重点：督促学生多积累一些古诗词，学会把学过的诗词整理归类。 难点：增强对古诗的感悟理解，初步培养学生对古诗词的鉴赏能力课时安排2教具使用多媒体教 学 环 节 安 排 教学分析：中华诗词是民族文化的宝典，学生从小学到初一、初二已经学习接触不少古诗词了。但好多同学对古诗词不感兴趣，对学过的古诗词不能很好的理解感悟。本次综合性学习，可以督促学生更多地积累背诵古诗词，通过由浅入深的几项活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力；陶冶情操；提高审美情趣与文化品味。另外在活动中，可以培养学生搜集整理资料的能力；以组为单位，让学生们积极主动的参与，不仅培养了学生自主合作的精神，还能使他们感受到精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。活动准备：1、班级分成四个学习合作小组。2、一周前给学生布置任务：七八年级语文课本必背古诗词（1-4册）让学生去诵读。回顾小学学过的古诗词。3、用一周的时间以“古诗中的”为专题分类集诗。4、搜集并学唱已经谱曲的古诗词。5、提前一天发学案，让学生明确课堂任务，做好上课准备。一、教师导入： 中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。今天，就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致，在诗情画意中，感悟他们的旷达胸襟。二、课堂活动第一版块 依诗填空 （小试牛刀，初露锋芒）第一组题 色彩 自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称。答案：1、青 2、青 白 3、白 绿 红 4、紫 红 5、青青 6、碧 红 7、绿 红第二组题 植物 下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植物名。 1、人闲（）花落，夜静春山空。 2、采（）东篱下，悠然见南山。 3、明月（ ）间照，清泉石上流。 4、人间四月芳菲尽，山寺（）花始盛开。 5、最是一年春好处，绝胜（ ）（ ）满皇都。6、春色满园关不住，一枝（）（）出墙来。答案：1、桂 2、菊 3、松 4、桃 5、烟柳 6、红杏第三组题 动物 很多同学家里一定养过小动物吧，小动物既可爱又好玩，在古人的诗句中那些动物更是活灵活现。下面我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？ 1、山光悦（ ）性，谭影空人心。 2、坐观垂钓者，徒有羡（ ）情。 3、无可奈何花落去，似曾相识（ ）归来。4、春（ ）到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。 5、小荷才露尖尖角，早有（ ）( ）立上头。 答案：1、鸟 2、鱼 3、燕 4、蚕 5、蜻蜓第四组题 地名 古诗中常会出现地名。我们看下面就是一些含有地名的诗。 1、杨花落尽子规啼，闻到（ ）（ ）过五溪。 2、朝辞（ ）（ ）彩云间，千里江陵一日还。 3、城阙辅（ ）（ ），风烟望五津 。 4、（ ）（ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 5、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（ ）（ ）。 答案：1、龙标 2、白帝 3、三秦 4、姑苏 5、扬州第五组题 古诗中的成语 成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历史故事，有的来源于名家作品。古诗中也有成语。指出下列诗句中的成语。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （不拘一格）怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 （ 怒发冲冠）郎骑竹马来，绕床弄青梅。 （青梅竹马）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 （心有灵犀）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （山重水复）（柳暗花明）去年今日此门中，人面桃花相映红。 （人面桃花）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 （老骥伏枥）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 （悲欢离合）第二板块 名句接龙 （ 实力比拼，大显身手）每组答一组题，注意书写工整，教师抽查出示，大家共同检查。1、 海内存知己，天涯若比邻。2、 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。3、 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。4、 海日生残夜，江春入旧年。5、 晨大漠孤烟直，长河落日圆。6、 兴理荒秽，带月荷锄归。7、 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。8、 山随平野尽，江入大荒流。1、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2、 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。3、 烽火连三月，家书抵万金。4、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。5、 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。6、 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。7、 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。8、 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。1、 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。2、 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。3、 荡胸生曾云，决眦入归鸟。4、 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。5、 少壮不努力，老大徒伤悲。6、 正是江南好风景，落花时节又逢君。7、 问渠那得清如许？为有源头活水来。8、 山光悦鸟性，潭影空人心。1、 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。2、 但愿人长久，千里共婵娟。3、 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。4、 落红不是无情物，化作春泥更护花。5、 海内存知己，天涯若比邻。6、 征蓬出汉塞，归雁入胡天。7、 潮平两岸阔，风正一帆悬。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。第三版块 分类集诗 （团结协作，唇枪舌战）选择典型性内容，检查学生分类集诗的情况。1、抒写思乡情怀的诗句举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。李白静夜思独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。王维九月九日忆山东兄弟今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。张籍秋思2、抒写豪情壮志的诗句路漫漫其修远兮,吾将上下而求索战国.屈原.离骚 举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒战国.屈原渔夫老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已三国.魏.曹操龟虽寿长风破浪会有时,直挂云帆济沧海唐.李白行路难 天生我材必有用,千金散尽还复来唐.李白将进酒3、表达友情（送别）的诗句海内存知己, 天涯若比邻。 -王勃送杜少府之任蜀州 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。王维送元二使安西 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白送孟浩然之广陵 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白赠汪伦 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适别董大4、表达哲理的诗句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼题西林壁） 欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕登鹳雀楼） 沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹观书有感） 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头-明月几时有） 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳） 第四版块 美文美读 赏析吟诵 （推荐代表，尽展其才）1、教师指导：以茅屋为秋风所破歌为例指导朗读。学生欣赏并体会学习。2、选择一首比较喜欢的诗，大家共同品析鉴赏，选派一名代表谈赏析结果，再选派一名代表有感情的诵读这首古诗，要求要读出感情，看哪组完成的好。第五版块 学唱古诗 （八仙过海，各显神通）请学生说出有哪些古诗已谱曲，并鼓励学生学唱古诗。举例：明月几时有恰是一江春水向东流无题邓丽君的歌很多 同学们可课下搜集三 小结： 通过本次活动你有何收获？中学生学习古诗词有何意义？四 结束语：本次综合性学