麾村小学3b教学计划.doc

麾村小学 2011 2012 学年度第 2 学期三 年级英语教学计划一学情分析我班共有 人，其中男生 人，女生 人。经过半年的学习，每个学生对英语学习依然充满兴趣和好奇感，通过第一学期每次测试来看，绝大多数同学取得了较为优秀的成绩，为第二学期的教学工作开了个好头。但是班上仍然有少部分同学学习习惯不好，虽然本次检测合格，但只是表面现象，其英语学习依然令人担忧。由于三年级是学生打好基础的一年，所以在教学中依然要立足基础，务必使学生基础知识力求人人过关，与此同时，在教学中要采取游戏，活动式的教学方法，针对学生特点，引起学生注意，使其保持长久的学习兴趣。我会在力争教学中做到课堂气氛活而不乱，要尽量照顾到每一个学生，让每一个学生都有开口说英语的机会。教学的中心任务是激发学生的英语兴趣，使学生对英语产生浓厚兴趣，具有良好的语感、流利地道的口语，为学生高年级的英语学习打下能力方面的坚实基础。二、教材简析3B教材仍有12个单元组成，其中共有10个新授单元。6和12单元为复习单元，本套教材按“话题、功能、结构、任务”相合的体系来编写，教学内容浅显易懂，贴近学生生活，教材活动，设计多样。新授单元由A、学说话Learn to say. B、学单词 Look and learn. C、学结构 Look and say. D、学字母Look， read and write. E、复习 Fun house 五个板块组成，而复习单元只有三个板快组成。A. Learn to say.通过情境对话，着重训练听说技能，提高会话能力同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。B. Look and learn主要按话题归类和图文结合的方式呈现新的词语，并通过多种形式巩固、操练。C. Look and say .以图为主，并提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境用滚动方式操本单元或已学过的内容。D. Fun house中的(Play a game，sing a song ，say a rhyme)通过游戏，诵童谣，唱歌等活动，进一步巩固已学内容，培养听说和思维能力。这种以活动板快的结构和形式来编写的牛津小学英语有利于教师根据学生实际和自身特点组织教学。三、教学措施课堂上尽量使用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，以助于创造英语气氛，养成学生听英语，用英语思维的习惯。根据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。多以图片、手势呈现英语单词及对话情景，图片呈现采用灵活多样的方法将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练。如师生快速问候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍，创设情景进行表演等，让学生将所学的对话用于不同的情景。采用先听说，后读写，先整体，后局部的方法教学。在课堂教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提高兴趣和学习效率。词汇教学上，尽量利用实物和图片，增加复现次数，反复循环，循序渐进，注重师生操练、生生操练。逐步渗透任务型教学，培养学生活用英语，用英语完成任务的本领。适当增加教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固的方法提高学习效率。 语音教学中采用“分散出现，集中归纳，经常接触”的方法。初步渗透任务型教学的教学理念。四、进度安排1-2周 Unit 1 My family 3-5周 Unit 2 My classmate 5-7周 Unit 3 Our school 7-9周 Unit 4 What time 1011周 Unit 5 Seasons 12周 Revision Mid exam 1315周 Unit