1.1认识三角形5.doc_第1页
1.1认识三角形5.doc_第2页
1.1认识三角形5.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

十四中数学导学案设计学科： 数学 年级：初二 时间： 年级初二课题认识三角形（5）课型新授课学习目标1.经历画图的过程，认识三角形的高.2.会画三角形的高线. 了解三角形的三条高所在的直线交于一点.3.通过观察、想象、操作、交流等活动，发展空间观念和有条理地表达能力.学习重点会画三角形的高线. 了解三角形的三条高所在的直线交于一点.学习难点会画三角形的高线. 了解三角形的三条高所在的直线交于一点.导学环节 导学内容导学方式情景引入【温故互查】（二人小组完成）1. 三角形的中线_,它具有什么性质.重心_.2.三角形的角平分线：_,它具有什么性质.AllA3.如何过点A画出直线l的垂线？独立完成同位互改发现问题及时纠正（限时5分钟）自主学习一阅读课本P12相关内容，回答课本中的问题，试归纳：1. 归纳三角形高的概念及画法.(1)三角形的高：_.（2）三角形高的画法：CBBCABACA（3）观察三角形的高线有什么性质？结论：锐角三角形的三条高线_；直角三角形的三条高线_；钝角三角形的三条高线_.先自主学习课本的内容，自己总结会画三角形的高线. 了解三角形的三条高所在的直线交于一点.（限时10分钟）合作交流1.如图，在ABC中，BC边上的高是_；在ADC中，DC边上的高是_；在EBC中，EC边上的高是_.2.下面四个图形中，线段BE是ABC的高的图是()BAC3.如图，在ABC中，C=90，BC=3，AC=4，AB=5，请画出AB边上的高，并求出这条高的长度。对于上一环节的疑惑采取合作交流的形式，组长负责汇总学生完成的情况，针对问题的层次，进行小组展示，小组之间进行评价，教师进行点拨，明确会画三角形的高线，进行巩固训练。（限时15分钟）巩固练习1.如图，在ACB中，ACB=90，1=B(1)试说明CD是ABC的高.(2)如果AC=8，BC=6，AB=10，求CD的长分层训练，重点讲解（限时5分钟）当堂检测同步学习：15页1,2,3,4，题先让学生独立完成，然后教师批改，公
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论