河南省洛阳市地矿双语学校九年级化学上学期期末模拟试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河南省洛阳市地矿双语学校九年级（上）期末化学模拟试卷一、选择题1下列说法不合理的是（）a加大能源结构调整，推广使用清洁能源b开展机动车和火电厂尾气治理工程c加大污水处理和再生利用工程建设d只监测 pm2.5就能判断空气质量好坏2下列实验基本操作中，正确的是（）a倾倒液体b过滤c加热液体d熄灭酒精灯3洛阳博物馆采用“真空充氮消毒机”来保护文物下列有关氮气说法正确的是（）a通常状况下易溶于水b氮气不能供给呼吸c氮气的化学性质活泼d氮气不能抑制菌类的生长4在出土的汉代文物上发现一种颜料“汉紫”，其主要成分为紫色的硅酸铜钡（化学式：bacusi2ox，其中cu为+2价），下列有关说法不正确的是（）a硅酸铜钡属于氧化物b“汉紫”性质稳定，不易褪色c硅酸铜钡由四种元素组成dx=65下列对化学用语的书写或表述正确的是（）a：氧原子的结构示意图b硝酸铜：cuno3c镁元素的化合价为+2价：d2fe2+：2个铁离子6等质量的镁、锌、铁，含原子数目由多到少的次序是（）a镁、锌、铁b铁、锌、镁c铁、镁、锌d镁、铁、锌7下列对相关实验的分析不正确的是（）a电解水实验能说明水由氢氧两种元素组成b纸张燃烧后质量减少说明质量守恒定律不是普遍规律c蜡烛火焰各层温度比较实验中，火柴梗外部最先炭化，说明外焰温度最高d活性炭除去红墨水中的颜色，说明活性炭有吸附性8比较法是化学学习的主要方法，下列关于co2与co的不同点分析错误的是（）a构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子b性质：co2有还原性；co没有还原性c用途：co2 可用于灭火；co可作气体燃料d危害：co2 过多会造成温室效应；co易与血液中的血红蛋白结合引起中毒9下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是（）a矿泉水、冰水b自来水、氧气c水、空气d高锰酸钾、5%的过氧化氢溶液10鉴别下列各组物质，其操作不正确的是（）a石墨粉和铁粉：用磁铁吸引b一氧化碳和二氧化碳：通入澄清的石灰水c自来水和蒸馏水：品尝味道d真黄金和假黄金（铜锌合金）：滴加稀盐酸11下列由事实得出的结论正确的是（）编号事实结论a某气体不能使带火星木条复燃该气体一定不含氧气b某物质可以导电该物质一定是金属c某物质中只含一种元素该物质一定是单质d该原子核外电子数一定为27 aabbccdd12用推拉注射器活塞的方法可以检查如图所示装置的气密性当缓慢向左推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）a注射器内有液体出现b瓶中液面明显上升c长颈漏斗内液面上升d长颈漏斗下端管口产生气泡13下列有关金属说法正确的是（）a铝在空气中易生成一层致密的氧化物保护膜b铁是地壳中含量最多的金属c金属冶炼的难易程度与金属的活动性无关d镀锌的“白铁皮”不易生锈，说明锌没有铁活泼14如图实验过程中，下列说法错误的是（）a实验现象：红色粉末变成黑色，澄清石灰水变浑浊b实验操作：加热前，应先通一会儿一氧化碳，以防爆炸c实验原理：co+feofe+co2d实验反思：为了减少空气污染，应增加尾气处理装置15在一个密闭容器中放入x、y、z、w四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表则关于此反应的说法正确的是（）物 质xyzw反应前的质量（g）211616反应后的质量（g）12m814a物质y一定是该反应的催化剂b该反应的基本类型为分解反应c反应后生成x的质量为12 gd参加反应的z与w的质量比为4：1二、填空题16在河南省知名红茶评选活动中，我市推出的“牡丹红”以“茶引花香，花增茶味”赢得好评（1）“闻香识茶”利用了分子 的特点（2）泡茶对水质的要求较高通常可用来鉴定软水和硬水，实验室中可用如图所示的装置来软化自来水，其操作方法在化学上称为右图中水从a经b转移到c的过程中，发生变化的是水分子的（3）茶多酚（化学式为c22h18o11）是茶叶中的主要成分，具有很强的抗氧化性，下列关于茶多酚的叙述正确的是在糕点及乳制品等食品中加入茶多酚可以防止食品腐败，延长保鲜期茶多酚由22个碳原子、18个氢原子和11个氧原子构成茶多酚中h、o两种元素的质量比为9：88茶多酚的相对分子质量为458g17请根据以下三个实验回答问题：a水的电解实验 b测定空气里氧气含量 c探究二氧化碳性质（1）a实验：玻璃管中产生的气体是；反应方程式为（2）b实验：如果实验数据小于21%，可能原因是（3）c中实验现象是：小烧杯中有大量气泡产生，其中现象中发生化学反应的方程式是该实验说明二氧化碳具有的性质是、18我国“长征三号丙”运载火箭采用偏二甲肼（用x表示）做主要燃料，燃烧时的化学方程式为：x+2n2o43n2+4h2o+2co2，则偏二甲肼的化学式是制造火箭通常用合金而不用纯金属，因为合金的硬度（填“=”、“”或“”）纯金属19如图是氧化汞分解的微观示意图（1）请在方框内画出相应的粒子模型（2）从图中可得到的信息有、20在教材“粉尘爆炸”实验中，面粉属于，鼓气的目的是，蜡烛的作用是，这个实验发生了爆炸，除了具备了燃烧的三个条件，还因为燃烧是发生在三、简答题21如图是教材中关于二氧化碳性质的实验探究：（1）此实验探究目的是什么？能证明co2此性质的实验现象是什么？（2）co2溶于水后是否发生了化学变化？你怎样用实验来证明？（简述实验操作过程与现象）22（1）如图为教材中的硫燃烧实验，为什么要在瓶底放少量水？细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，其作用是否相同？请说明原因（2）硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，那么影响可燃物燃烧剧烈程度的因素有哪些呢？（3）实验结束后，为减少二氧化硫的逸散，须立即熄灭硫，可采取什么方法？依据的灭火原理是什么？（写出一点即可）23化学老师在取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料瓶早已经膨胀破裂，请你说明该变化过程中伴随有什么能量变化？写出其中可能发生反应的化学方程式24如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：（1）请你描述b中的实验现象（2）写出d中反应的化学方程式（3）为证明cu、fe、ag的活动性顺序，至少要做哪些实验？（写序号）四、综合应用题25通过学习，我们知道可以通过如图所示的六种途径制得氧气：（1）在六种制氧气的方法中，属于物理变化的是（填序号），根据“绿色化学”的理念，途径是实验室制取氧气的最佳方案（2）实验室常用下列装置来制取氧气：写出图中有标号仪器的名称：a；b若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选择上述装置中的和（填字母）进行组装写出该反应的化学方程式为（3）计算：将34g过氧化氢完全分解，能制得氧气多少g？（4）化学是把双刃剑，恰当地运用化学原理会更好地服务于社会例如铁制品生锈会给人们生活带来诸多不便和危害，但冬天常用的防寒用品“暖宝宝”却是利用铁与、反应生锈时放出的热量为人类服务当前，温室效应是全球关注的话题，请你从正反两方面谈谈对温室效应的认识2015-2016学年河南省洛阳市地矿双语学校九年级（上）期末化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列说法不合理的是（）a加大能源结构调整，推广使用清洁能源b开展机动车和火电厂尾气治理工程c加大污水处理和再生利用工程建设d只监测 pm2.5就能判断空气质量好坏【考点】空气的污染及其危害；水资源的污染与防治【分析】pm2.5作为教材新引入的内容应引起同学们的重视，pm2.5又称可入肺颗粒，其来源主要有生活中的不合理焚烧以及机动车尾气、工业烟尘等，pm2.5是造成灰霾天气的主因但pm2.5不是判断空气质量好坏仅有标准，目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还有臭氧、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等【解答】解：a、加大能源结构调整，推广使用清洁能源，可以减少污染物的产生，有利于空气质量好转，故a合理；b、开展机动车和火电厂尾气治理工程，可以减少污染物的产生，有利于空气质量好转，故b合理；c、加大污水处理和再生利用工程建设，有利于减少水资源的污染，故c合理；d、目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还有臭氧、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，故d不合理故选：d2下列实验基本操作中，正确的是（）a倾倒液体b过滤c加热液体d熄灭酒精灯【考点】实验操作注意事项的探究【分析】a、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；b、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；c、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；d、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发危险【解答】解：a、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故a错误；b、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中操作错误，缺少玻璃棒引流，没有注意“三靠”，故b错误；c、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45角，故c正确；d、熄灭酒精灯，用灯帽盖；用嘴吹，会引发危险，图中操作错误，故d错误故选c3洛阳博物馆采用“真空充氮消毒机”来保护文物下列有关氮气说法正确的是（）a通常状况下易溶于水b氮气不能供给呼吸c氮气的化学性质活泼d氮气不能抑制菌类的生长【考点】常见气体的用途【分析】在通常状况下氮气是无色无味的气体，难溶于水；氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，不供给呼吸；氮气的用途是：制造氮肥，氮气充入食品包装袋内可以防腐、高浓度氮气可抑制菌类的生长，液态氮可以做制冷剂【解答】解：a、在通常状况下氮气是无色无味的气体，难溶于水，不是易溶于水，故选项说法错误；b、氮气不能供给呼吸，故选项说法正确；c、氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，故选项说法错误；d、氮气充入食品包装袋内可以防腐、高浓度氮气可抑制菌类的生长，故选项说法错误故选b4在出土的汉代文物上发现一种颜料“汉紫”，其主要成分为紫色的硅酸铜钡（化学式：bacusi2ox，其中cu为+2价），下列有关说法不正确的是（）a硅酸铜钡属于氧化物b“汉紫”性质稳定，不易褪色c硅酸铜钡由四种元素组成dx=6【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；化学性质与物理性质的差别及应用【分析】a根据氧化物的概念进行分析；b根据硅酸盐性质稳定进行分析；c根据硅酸铜钡化学式的意义分析；d硅酸铜钡的化学式为bacusi2ox，利用钡、铜、硅、氧元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答【解答】解：a氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，硅酸铜钡由四种元素组成，不属于氧化物，故选项说法错误；bbacusi2o6中铜显+2价，二价铜离子不容易被还原，所以性质较稳定，不容易褪色，故说法正确；c硅酸铜钡由四种元素组成，故选项说法正确；d化合物中各元素化合价的代数和为零：+2+（+2）+（+4）2+（2）x=0，可知：x=6，故选项说法正确故选a5下列对化学用语的书写或表述正确的是（）a：氧原子的结构示意图b硝酸铜：cuno3c镁元素的化合价为+2价：d2fe2+：2个铁离子【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：a、核内质子数为8，核外电子数为10，故为氧离子的结构示意图，故选项错误；b、硝酸铜是由显+2价的铜元素和显1价的硝酸根组成的，根据化合价原则，其化学式为：cu（no3）2；故选项错误；c、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以镁元素的化合价为+2价，故可表示为：；故选项正确；d、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铁离子可表示为：2fe3+；故选项错误；故选c6等质量的镁、锌、铁，含原子数目由多到少的次序是（）a镁、锌、铁b铁、锌、镁c铁、镁、锌d镁、铁、锌【考点】相对原子质量的概念及其计算方法【分析】原子的相对原子质量反映了其实际质量，当质量都相等的前提下，相对原子质量越大，所含的原子数越少；相对原子质量越小，所含的原子数越多【解答】解：原子的相对原子质量反映了其实际质量，当质量都相等的前提下，相对原子质量越大，所含的原子数越少；相对原子质量越小，所含的原子数越多镁、锌、铁的相对原子量分别是24、65、56，当质量相同时，含原子数目由多到少的次序是镁、铁、锌故选：d7下列对相关实验的分析不正确的是（）a电解水实验能说明水由氢氧两种元素组成b纸张燃烧后质量减少说明质量守恒定律不是普遍规律c蜡烛火焰各层温度比较实验中，火柴梗外部最先炭化，说明外焰温度最高d活性炭除去红墨水中的颜色，说明活性炭有吸附性【考点】电解水实验；蜡烛燃烧实验；碳单质的物理性质及用途；质量守恒定律及其应用【分析】a、根据电解水实验的结论分析判断；b、化学反应都遵守质量守恒定律分析；c、根据酒精灯火焰的温度分析；d、根据活性炭的吸附性分析【解答】解：a、电解水实验生成了氢气和氧气，能说明水由氢氧两种元素组成故a正确；b、纸张燃烧后质量减少是因为生成了二氧化碳和水进入了大气，该反应遵守质量守恒定律故b错误；c、蜡烛火焰各层温度比较实验中，火柴梗外部最先炭化，说明外焰温度最高故c正确；d、活性炭除去红墨水中的颜色，说明活性炭有吸附性，故d正确故选b8比较法是化学学习的主要方法，下列关于co2与co的不同点分析错误的是（）a构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子b性质：co2有还原性；co没有还原性c用途：co2 可用于灭火；co可作气体燃料d危害：co2 过多会造成温室效应；co易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性【分析】因为co2与co的分子构成不同，所以二者具有不同的性质，根据其不同的性质又决定它们有不同的用途以及造成的危害【解答】解：a、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，故此项说法正确；b、co2没有还原性，co可用作冶炼金属的还原剂，故此项说法错误；c、co2与co的性质决定它们有这些用途，co2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；co可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，故此项说法正确；d、二氧化碳是温室气体会造成“温室效应”；co极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒，故此项说法正确故选：b9下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是（）a矿泉水、冰水b自来水、氧气c水、空气d高锰酸钾、5%的过氧化氢溶液【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【分析】混合物是由两种或两种以上物质混合而成，可以含有多种元素，也可以只含有一种元素；组成混合物的各物质之间不发生化学反应，各自保持原来的化学性质；化合物是由两种或两种以上的元素组成的纯净物，可用化学式表示，进行二者的辨别时不能根据元素种类的多少进行判断【解答】解：a、矿泉水的主要成分是水，还含有一些溶于水的矿物质，属于混合物；冰是水的固体，冰水是一种物质水，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；b、自来水中含有水、溶于水的矿物质等，属于混合物；氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；c、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；d、高锰酸钾是由钾元素、锰元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；5%的过氧化氢中含有过氧化氢和水，属于混合物由以上分析可知，a选项中的物质，前者属于混合物，后者属于化合物故选：a10鉴别下列各组物质，其操作不正确的是（）a石墨粉和铁粉：用磁铁吸引b一氧化碳和二氧化碳：通入澄清的石灰水c自来水和蒸馏水：品尝味道d真黄金和假黄金（铜锌合金）：滴加稀盐酸【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；常见金属的特性及其应用；金属的化学性质【分析】磁铁可以吸引铁粉，选项a正确；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而一氧化碳难溶于水，不能使澄清石灰水变浑浊，选项b正确；自来水与蒸馏水均为无色无味液体，无法区别，另外，在实验室严禁品尝试剂的味道选项c错误假黄金中锌的金属活动性顺序位于氢之前，能与稀盐酸反应放出气泡，从而达到辨别的目的，选项d正确【解答】解：a、磁铁可以吸引铁粉不能吸引硫粉，选项a正确；b、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而一氧化碳难溶于水，不能使澄清石灰水变浑浊，选项b正确；c、自来水与蒸馏水均为无色无味液体，无法区别，另外，在实验室严禁品尝试剂的味道选项c错误d、假黄金中锌的金属活动性顺序位于氢之前，能与稀盐酸反应放出气泡，从而达到辨别的目的，选项d正确答案为：c11下列由事实得出的结论正确的是（）编号事实结论a某气体不能使带火星木条复燃该气体一定不含氧气b某物质可以导电该物质一定是金属c某物质中只含一种元素该物质一定是单质d该原子核外电子数一定为27 aabbccdd【考点】氧气的检验和验满；金属的物理性质及用途；单质和化合物的判别；元素周期表的特点及其应用【分析】a、从空气中含有氧气，但空气不能使带火星的木条复燃去分析；b、从石墨具有导电性，但它是非金属去分析；c、从氧气和臭氧都是氧元素组成的，把二者混在一起，属于混合物而不是单质去分析；d、从钴的质子数为27，根据在原子里质子数=电子数去分析【解答】解：a、空气中含有氧气，但不能使带火星的木条复燃；故错误；b、石墨具有导电性，但它是非金属；故错误；c、氧气和臭氧都是氧元素组成的，把二者混在一起，属于混合物而不是单质；故错误；d、由图示可以看出钴的质子数为27，根据在原子里质子数=电子数，可知该原子核外电子数一定为27；故正确；故答案为：d12用推拉注射器活塞的方法可以检查如图所示装置的气密性当缓慢向左推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）a注射器内有液体出现b瓶中液面明显上升c长颈漏斗内液面上升d长颈漏斗下端管口产生气泡【考点】检查装置的气密性【分析】根据检查装置气密性的原理分析即可装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏【解答】解：当缓慢将注射器的活塞缓慢向左推动活塞时，锥形瓶中气体压强变大，使瓶内大气压强大于外界大气压，所以看到长颈漏斗下端管内液面上升故选：c13下列有关金属说法正确的是（）a铝在空气中易生成一层致密的氧化物保护膜b铁是地壳中含量最多的金属c金属冶炼的难易程度与金属的活动性无关d镀锌的“白铁皮”不易生锈，说明锌没有铁活泼【考点】金属的化学性质【分析】a、根据铝会与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝进行分析；b、根据地壳中含量最多的金属是铝进行分析；c、根据金属的活动性决定了金属的化学性质进行分析；d、根据锌会与空气中的氧气生成致密的氧化膜进行分析【解答】解：a、铝会与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝，故a正确；b、地壳中含量最多的金属是铝，故b错误；c、金属的活动性决定了金属的化学性质，化学性质越活泼，提炼的过程越难，故c错误；d、锌会与空气中的氧气生成致密的氧化膜，起到了保护作用，故d错误故选：a14如图实验过程中，下列说法错误的是（）a实验现象：红色粉末变成黑色，澄清石灰水变浑浊b实验操作：加热前，应先通一会儿一氧化碳，以防爆炸c实验原理：co+feofe+co2d实验反思：为了减少空气污染，应增加尾气处理装置【考点】一氧化碳还原氧化铁【分析】a、根据反应物、生成物及反应分析实验的现象；b、根据一氧化碳和氧气的混合气点燃会发生爆炸进行分析；c、根据实验原理：3co+fe2o32fe+3co2进行分析；d、根据一氧化碳有毒进行分析【解答】解：a、氧化铁是红色粉末，铁是黑色粉末，二氧化碳和氢氧化钙会生成碳酸钙沉淀，所以实验现象：红色粉末变成黑色，澄清石灰水变浑浊，故a正确；b、一氧化碳和氧气的混合气点燃会发生爆炸，所以实验操作：加热前，应先通一会儿一氧化碳，以防爆炸，故b正确；c、实验原理：3co+fe2o32fe+3co2，故c错误；d、一氧化碳有毒，会污染空气，故d正确故选：c15在一个密闭容器中放入x、y、z、w四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表则关于此反应的说法正确的是（）物 质xyzw反应前的质量（g）211616反应后的质量（g）12m814a物质y一定是该反应的催化剂b该反应的基本类型为分解反应c反应后生成x的质量为12 gd参加反应的z与w的质量比为4：1【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【分析】根据质量守恒定律进行分析，先根据反应前物质的质量总和等于反应后物质的质量总和计算出反应后y的质量；然后根据表格中的数据：反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物判断反应的类型；由表格信息即可推出一些量之间的关系【解答】解：a、根据质量守恒定律，反应后y的质量为（2+1+16+16）g（12+m+8+14）=1g，反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格物质质量的变化可知z、w是反应物，x是生成物，y可能是催化剂，故a错误；b、由a的分析可知该反应可表示为：z+wx，符合“多变一”的化合反应特点，属化合反应，故b错误；c、反应后生成x的质量为12g2g=10g，故c错误；d、参加反应的z与w的质量比为（168）g：（1614）g=4：1，故d正确故选d二、填空题16在河南省知名红茶评选活动中，我市推出的“牡丹红”以“茶引花香，花增茶味”赢得好评（1）“闻香识茶”利用了分子在不断的运动 的特点（2）泡茶对水质的要求较高通常可用肥皂水来鉴定软水和硬水，实验室中可用如图所示的装置来软化自来水，其操作方法在化学上称为蒸馏右图中水从a经b转移到c的过程中，发生变化的是水分子的间隙（运动的速率）（3）茶多酚（化学式为c22h18o11）是茶叶中的主要成分，具有很强的抗氧化性，下列关于茶多酚的叙述正确的是在糕点及乳制品等食品中加入茶多酚可以防止食品腐败，延长保鲜期茶多酚由22个碳原子、18个氢原子和11个氧原子构成茶多酚中h、o两种元素的质量比为9：88茶多酚的相对分子质量为458g【考点】分子的定义与分子的特性；蒸发与蒸馏操作；硬水与软水；化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【分析】（1）根据分子是在不断的运动的进行分析解答（2）根据根据硬水与软水的检验方法、软化水的实验装置的分析操作方法，根据水的变化过程分析水分子的变化（3）根据茶多酚具有很强的抗氧化性进行分析判断根据茶多酚的微观构成进行分析判断根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写【解答】解：（1）“闻香识茶”是因为茶香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻香识茶（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水由实验的软化水的实验装置可知，其操作方法在化学上称为蒸馏，在蒸馏过程中，液态水受热变成了水蒸气，水蒸气遇冷又变成了液态的水，没有新物质生成，属于物理变化，发生变化的是水分子的间隔（运动的速率）（3）茶多酚具有很强的抗氧化性，可以防止食品腐败，延长保鲜期，故选项说法正确茶多酚是由茶多酚分子构成的，1个茶多酚分子由22个碳原子、18个氢原子和11个氧原子构成的，故选项说法正确茶多酚中氢和氧三种元素的质量之比为（118）：（1611）=9：88，故选项说法正确相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误故答为：（1）在不断的运动；（2）肥皂水；蒸馏，间隙（运动的速率）；（3）17请根据以下三个实验回答问题：a水的电解实验 b测定空气里氧气含量 c探究二氧化碳性质（1）a实验：玻璃管中产生的气体是氧气；反应方程式为2h2o2h2+o2（2）b实验：如果实验数据小于21%，可能原因是铜的量太少，氧气没完全反应，装置漏气等（3）c中实验现象是：小烧杯中有大量气泡产生，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭其中现象中发生化学反应的方程式是na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2该实验说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大【考点】电解水实验；空气组成的测定；探究二氧化碳的性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据电解水实验的现象和结论分析回答；（2）根据测定空气中氧气含量试验的注意事项分析回答；（3）根据二氧化碳的性质分析回答【解答】解：（1）由装置可知，a实验是电解水，玻璃管中产生的气体较少是氧气；反应方程式为：2h2o2h2+o2（2）由装置可知，b实验是测定空气中氧气含量的实验，如果实验数据小于21%，可能原因是：铜的量太少，氧气没完全反应，装置漏气等；（3）由于盐酸与碳酸钠反应生成了氯化钠、二氧化碳和水，所以，c中实验现象是：小烧杯中有大量气泡产生，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭其中现象中发生化学反应的方程式是：na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2该实验说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧、不支持燃烧，密度比空气大故答为：（1）氧气，2h2o2h2+o2；（2）铜的量太少，氧气没完全反应，装置漏气等；（3）下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2；不能燃烧、不支持燃烧，密度比空气18我国“长征三号丙”运载火箭采用偏二甲肼（用x表示）做主要燃料，燃烧时的化学方程式为：x+2n2o43n2+4h2o+2co2，则偏二甲肼的化学式是c2h8n2制造火箭通常用合金而不用纯金属，因为合金的硬度（填“=”、“”或“”）纯金属【考点】质量守恒定律及其应用；合金与合金的性质【分析】根据质量守恒定律可知：化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变考虑合金的性质，进行回答【解答】解：由x+2n2o43n2+4h2o+2co2可知，反应后氮原子是6个，反应前应该是6个，其中2个包含在x中；反应后氢原子是8个，反应前应该是8个，包含在x中；反应后氧原子是8个，反应前是8个；反应后碳原子是2个，反应前应该是2个，包含在x中；由分析可知，每个偏二甲肼分子中含有2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子，化学式是c2h8n2制造火箭通常用合金而不用纯金属，因为合金的硬度纯金属故答案为：c2h8n2；19如图是氧化汞分解的微观示意图（1）请在方框内画出相应的粒子模型（2）从图中可得到的信息有在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分、化学反应的实质是分子的破裂，原子的重新组合等【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质【分析】根据氧化汞受热分解时的微观过程示意图，对比反应前后微粒的变化，分析分子、原子的种类、数目的变化及化学反应的实质【解答】解：（1）根据氧化汞受热分解时的微观过程示意图，反应前后原子的种类及数目不变可知，在方框内画出相应的粒子模型为：（2）由微粒的变化可知，在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；化学反应的实质是分子的破裂，原子的重新组合等故答为：（1）见上图；（2）在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；化学反应的实质是分子的破裂，原子的重新组合等20在教材“粉尘爆炸”实验中，面粉属于可燃物，鼓气的目的是使面粉充满容器，增大与氧气的接触面积，蜡烛的作用是使面粉的温度达到着火点，这个实验发生了爆炸，除了具备了燃烧的三个条件，还因为燃烧是发生在有限空间内（或爆炸极限内）【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【分析】根据可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致有限空间里气体的体积急剧膨胀，从而引起爆炸的有关知识，解答本题【解答】解：在教材“粉尘爆炸”实验中，面粉属于可燃物，鼓入空气的作用是使面粉充满容器，使面粉与空气充分接触；可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致有限空间里气体的体积急剧膨胀，从而引起爆炸故答案为：可燃物；使面粉充满容器，增大与氧气的接触面积；使面粉的温度达到着火点；有限空间内（或爆炸极限内）（合理即可）三、简答题21如图是教材中关于二氧化碳性质的实验探究：（1）此实验探究目的是什么？能证明co2此性质的实验现象是什么？（2）co2溶于水后是否发生了化学变化？你怎样用实验来证明？（简述实验操作过程与现象）【考点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质【分析】（1）根据如果二氧化碳可以溶于水则瓶内的气体压强变小，所以瓶子变瘪解答；（2）根据二氧化碳和水反应生成碳酸和碳酸能使紫色石蕊试液变红色解答解答【解答】解：（1）往盛有二氧化碳的矿泉水瓶中倾倒水，如果瓶内的气体压强变小，瓶子变瘪，说明二氧化碳减少了，co2能溶于水；（2）往co2溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，说明二氧化碳和水反应生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊试液变红色；答案：（1）co2能溶于水；瓶子变瘪（2）发生了化学变化；往co2溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，说明二氧化碳和水反应生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊试液变红色22（1）如图为教材中的硫燃烧实验，为什么要在瓶底放少量水？细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，其作用是否相同？请说明原因（2）硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，那么影响可燃物燃烧剧烈程度的因素有哪些呢？（3）实验结束后，为减少二氧化硫的逸散，须立即熄灭硫，可采取什么方法？依据的灭火原理是什么？（写出一点即可）【考点】氧气的化学性质；灭火的原理和方法【分析】（1）根据硫、细铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析回答；（2）根据影响可燃物燃烧剧烈程度的因素回答；（3）根据灭火的方法分析回答【解答】解：（1）由于硫燃烧生成的二氧化硫能污染空气，所以，硫在氧气燃烧实验时，要在瓶底放少量水目的是：吸收反应产生的二氧化硫；细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，目的是：为了防止铁丝燃烧时生成物溅落使瓶底炸裂由以上分析可知，其作用不同（2）硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，原因是氧气的浓度比空气中氧气的浓度大影响可燃物燃烧剧烈程度的因素还有可燃物与氧气的接触面积、可燃物自身的性质等（3）实验结束后，为减少二氧化硫的逸散，须立即熄灭硫熄灭的方法有：应将燃烧匙取出迅速插入水中（或向集气瓶中倒入大量水或在集气瓶口塞上橡皮塞）；使可燃物与氧气隔绝（或降低可燃物的温度，使其达不到着火点等）故答案为：（1）不相同，硫在氧气燃烧实验时，要在瓶底放少量水，目的是吸收反应产生的二氧化硫；细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，目的是为了防止铁丝燃烧时生成物溅落使瓶底炸裂（2）氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积、可燃物自身的性质（任意一点即可）；（3）将燃烧匙取出迅速插入水中（或向集气瓶中倒入大量水或在集气瓶口塞上橡皮塞）；使可燃物与氧气隔绝（或降低可燃物的温度，使其达不到着火点等）23化学老师在取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料瓶早已经膨胀破裂，请你说明该变化过程中伴随有什么能量变化？写出其中可能发生反应的化学方程式【考点】物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】生石灰易吸收空气中的水分而发生反应，生成氢氧化钙的同时放出大量的热，使瓶内气体受热膨胀而撑破塑料瓶，生成的氢氧化钙还能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙【解答】解：氧化钙与水反应生成氢氧化钙会放出大量的热，瓶内气体受热膨胀而撑破塑料瓶，生成的氢氧化钙还能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，故答案为：反应放热；cao+h2o=ca（oh）2，ca（oh）2 +co2 =caco3+h2o24如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：（1）请你描述b中的实验现象（2）写出d中反应的化学方程式（3）为证明cu、fe、ag的活动性顺序，至少要做哪些实验？（写序号）【考点】金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】在金属活动性顺序中，只有排在氢前的金属可以和稀酸溶液（除稀硝酸外）生成氢气，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，利用这一规律对问题进行判断分析即可【解答】解：（1）由于在金属活动性顺序中铁的活动性大于