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2019年若尔盖县中学教师能力素质提升全员培训实施方案为进一步加强若尔盖县中学教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，根据中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见（中发【2018】4号），教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见（教师【2013】6号），在若尔盖县教育局的领导下，结合我校教师队伍实际，组织实施2019年若尔盖县教师能力素质提升全员培训项目，特制定此实施方案。一、培训目标1.提高学员师德修养、专业理念和心理健康教育能力。2.通过课例观摩学习，转变教学理念，丰富教学经验。3.促使学员改进教学实践行为，研究和解决教学中的疑难问题，提升教学设计和教学实施能力。4.着力开发、提供网络协同研修工具和学科教学工具，做好通用教育教学数字资源的整理与推荐；做好线上与线下研修数据的记录、分析和反馈，支持教师反思改进与自主发展。二、培训对象若尔盖县中学全学科教师三、网络研修时间2019年9月1日2020年6月30日四、培训方式依托中国教师研修网，利用教校工作坊的组织形式，实现网络研修与校本研修整合的学习目标。具体体现为五个结合：1. 在线学习与线下实践相结合采取远程网络培训、网络研修与教学实践相结合的混合式培训模式，线上与线下学习的交叉开展，有利于学员将所学知识及时应用于实践教学，促进教育理念与行为的转化。2. 专家讲座与合作探究相结合强化情景体验，促进教师边学习，边实践，边应用，边提升。3. 主题研修和自主选学相结合主题研修规划与大量选学课程融合，做到学中做，做中学，不断强化技能，提升经验。4. 案例分析与经验分享相结合案例解析指导实践工作，切实可行，效果显著。5. 问题解决与成果分享相结合不断将生成资源收集整理，组建学校资源库。5、 管理与保障1.加强领导，落实责任学校成立了领导小组、学科指导小组、技术保障小组三个小组，分别由相关的教师进行包靠，明确了职责与分工，实行责任追究制。2.严肃纪律，规范考核学校在研修期间实行集中组织与管理，责任到人，确保研修期间的网络畅通，确保人人参与，全程参与。按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论；分散研修。学校领导根据任教学科参与研修讨论。3.宣传到位，争先创优学校根据区教体局师训科的相关要求确定负责研修新闻报道工作的人员并上报，然后召开学校各学科教研组长参加的宣传会议。首先让组长认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义，明晰远程研修的基本步骤和自己担任指导教师的基本职责；其次召开全校参训教师参加的动员大会，明确分组，同时提出了互帮互助的要求。4.全程跟进，及时反馈研修过程中，校长、分管领导、各处室主任全程参与，和老师们充分交流，答疑解惑；组织技术人员随时服务，保障网络随时畅通；通过学校平台交流情况，分享
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