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文档简介
大道之行也导学案主备人：冯展丽 审核人：八年级备课组 时间：2012/10/15学习目标：1、 朗读并背诵文章。 2、 掌握相关文言词语。 3 、理解孔子大同社会的思想意义。学习重点： 在反复的诵读中，读出韵味，读懂文意，做到当堂背诵。学习难点：联系桃花源记思考与本文有无相似之处。学习时间：一课时学习过程：一、 出示学习目标二、 检测预习：给加点字注音选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ）谋闭而不兴 （ ）三、学习提纲一：课文朗读 大道之行也 礼记学习要求：1、读准字音2、读出节奏3、读出 感情，展示一次加一分。四、学习提纲二：翻译课文翻 译 要求：1.尽量翻译出每一个字； 2.补足省略成分； 3.句子翻译要通畅。 （学法指导：先自主翻译，然后不理解的句子同桌可以互相交流，五分钟后展示，回答一次加一分。）学习检测：1、解释加点字词：大道之行也；_ _讲信修睦； _ _故人不独亲其亲；_ _男有分女有归； _ _货恶其弃于地也；_ _谋闭而不兴， _盗窃乱贼而不作 _2、翻译下面句子,完成在横线上选贤与能，讲信修睦。 _故人不独亲其亲，不独子其子。_货恶其弃于地也，不必藏于己。_力恶其不出于身也，不必为己。_是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做。_是谓大同。_五、学习提纲三：再读课文，回答问题1：大同社会的根本特征是什么？从文中找出。2：文章从哪几个方面来说明“大同”社会的特征？3：作者所描绘的大同社会的景象是什么？（学法指导：四人为一小组，结合文本进行交流，小组长汇总答案，汇报展示，时间为三分钟，回答一次加一分。）学习检测：再次朗读课文，试着抓住重点词句背诵。 大道之行也， ，选_与_， 讲 修 。故人_,_， 使 _， ， ，矜, 废疾者皆有所养。男有_，女有_.货恶其弃于地也, _；力恶其不出于身也， _。是故_,_，故 ，是谓大同。六、学习提纲四：1、文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似地方？2、请你说一段话，描写一下你心中的理想社会。（学法指导：认真思考，用心解决，大胆联想和想象，三分后展示，
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