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文档简介

小兔的礼物教学教案 活动目标： 1、通过活动，丰富幼儿关于蚕豆、豌豆等方面知识，在跳跳、做做、玩玩中发展幼儿的动手操作能力。 2、在活动中，能大方大胆地说出上、下等简单的方位词。 3、能用AB、ABB的模式进行简单的排序，在操作中学会保护自己。 活动准备： 1、蚕豆、豌豆豆荚若干、剥好的豆子若干、豆做的手镯。 2、幼儿人手一份大小篓子、若干细铅丝。 3、小兔头饰一个，各种音乐（兔子舞、找东西、操作音乐、结束音乐）。 活动过程： 一、播放课件，引起幼儿学习兴趣。 1、小兔说：我是一只快乐的小兔，今天我来到XX班做客，你们欢迎我吗？（欢迎）我会跳兔子舞，你们想跟我一起跳一跳吗？（想） 2、放兔子舞的音乐。 二、找“小兔”带来的礼物，自然导入下一环节。 1、表扬幼儿，激发幼儿快乐的情绪。 小兔：“小朋友的兔子舞跳得真好，我要奖励你们一份礼物，不过我把礼物藏在了教室里，要请你们自己去找，找到后赶紧回到座位上坐好，知道吗？” （播放音乐找东西） 2、指导幼儿去各个不同的地方去找礼物，并鼓励幼儿用准确的方位词表述礼物的所在地。 小兔：“我来找找小朋友的小眼睛在那里？小朋友真能干！一下子就找到了我送给你们的礼物，请你说一说：你是在什么地方找到礼物的？”（幼儿讲述，重点说出方位词：上、下、里、外。） 小兔：“那我们来看一下，小兔送给我们的礼物是什么？”（幼儿打开礼物，发现是豆荚） “那这两个豆荚有什么不同？”（大小） “把大豆荚举起来给我看一下。”“把小豆荚举起来给我看一下。” 三、发出“小兔”的礼物 1、剥一剥 兔：“我们一起来打开大豆荚（小豆荚），看一看里面是什么？”（蚕豆、豌豆）教师提出操作要求：“不过呢，在小朋友打开的时候，要把豆宝宝放在红篓子里，剥下的豆荚放在黄篓子里，现在开始打开豆荚吧。” 幼儿操作，开始剥豆子，同时播放背景音乐。 （指导幼儿认识豆子，知道大的是蚕豆、小的是豌豆，里面都住着豆宝宝） 2、比一比 幼儿观察剥好的豆子兔：“剥好的小朋友肯定坐得都很神气的。现在，把豌豆和蚕豆比一比，它们有什么不同？看看它们是什么颜色的，什么形状的？” 小结：豌豆小、圆圆的；蚕豆大、扁扁的。 3、排一排 教师让幼儿闭上眼睛，“变”出事先用豆做好的项链，戴在小兔的脖子上。 小兔：“豌豆宝宝和蚕豆宝宝还
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