中班语言小狐狸教案.doc

中班语言小狐狸教案 活动目标： 1倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。 2组织幼儿讨论和交流，能够大胆、积极、清楚地表达。 3发展幼儿的语言表达能力。感受找到好朋友的愉快。 活动准备：挂图。 活动过程：1、出示小狐狸玩具，引出课题。 （听音乐进场）小朋友，你们看，是谁来了？（小狐狸）这只小狐狸有点特别，它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗？（捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思）今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么？我们一起来听故事小狐狸的枪和炮。 2、边看动画边听故事前半段至“他叮当、叮当地做起了枪和炮”，初步了解故事内容，引发幼儿思考。 （1）小狐狸捉弄了谁？他是怎么捉弄小鸭子的？他是怎么捉弄小刺猬的？（把动作做出来：一肚子的水、推了推、四脚朝天） 幼1:小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃了一肚子的水。（观看小鸭子的图片） 幼2：小刺猬，小狐狸叫小刺猬扎西瓜，小狐狸把西瓜推了推，小刺猬摔得四脚朝天。（观看小刺猬的图片） （2小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗？ 幼1：大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。 幼2：大家都不愿意和小狐狸玩了。 （1）小狐狸没有朋友后，他会怎么做？ 幼1：小狐狸做了枪和炮。 幼2：幼儿猜测 小狐狸是怎么做枪和炮的？我们一起来学一学，“叮当、叮当”。 小狐狸做枪和炮去干什么呢？我们一起来看故事。 3、观看故事后半段。 （1）我们小朋友猜对了吗？小狐狸拿着枪出来，是哪个小动物冲在了前面？ 幼：小动物们吓得东跑西跑，小黄狗勇敢地冲过来保护大家。 （2）小黄狗吃到了什么？（巧克力）小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗？ （3）小狐狸的炮里哄出了什么？（许多糖果）小动物们吃得可开心了，我们也来尝尝吧。准备发射，“哄”、“哄”、“哄”。 现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀？（开心） 他呀真是只聪明的小狐狸，我们再来看看这个故事吧！ 4、完整欣赏故事。 5、讨论：你有没有做错过事，后来你是怎么做的？ 幼儿自由讲述 总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。 活动延伸： 游戏活动时，一边听故事，一边表演故事。 活动目标：倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受。并进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中表达的美好情感。 活动准备：PPt、狐狸、鸭蛋、数字图片 活动过程： 一、活动导入，引发兴趣 （从孵蛋的动物，引出对狐狸孵蛋的不解，激发幼儿听故事的兴趣。） 1、你知道什么是孵蛋吗？ 2、（PPt）这是一个蛋，蛋里面有蛋黄和蛋清，不让这个蛋破掉还要给它保温，慢慢的这个蛋黄蛋清变成了动物宝宝，动物宝宝从蛋壳里钻出来，这就叫孵蛋。谁会孵蛋？ 小结语：会生蛋宝宝的妈妈会孵蛋 3、那狐狸为什么要孵蛋呢？ 二、理解故事内容，大胆表达想法 1、（PPt）故事狐狸孵蛋，有一只狐狸，肚子很饿很饿，他到处找东西吃，他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋，咦，你是狐狸，肚子很饿，发现了这只蛋你会做什么？ 2、吃，你们是这样想的，狐狸也是这样想的，狐狸一个箭步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。正要咬下去的时候，这时脑袋里却有个声音说：“你想吃鸭蛋，还是吃肥嘟嘟的小鸭子呢？”你是狐狸你更想吃什么？ 3、为什么想吃鸭子？鸭子大，咬下去都是肉，狐狸也是这么想的鸭蛋鸭子他更想吃的是香喷喷、肥孜孜的鸭子。那鸭蛋怎么变成鸭子呢？ （引导幼儿了解鸭蛋变成鸭子是要孵蛋的） 4、孵蛋真是一个好注意，狐狸忍住饿，决定把鸭子孵出来，再美美的大吃一顿。狐狸又不是鸭妈妈？它有什么办法孵蛋呢？到底狐狸是怎么孵蛋的？我们先观察一下，电视上有关于狐狸孵蛋的图片，请你们看一看它用了哪些方法孵蛋，然后我们一起说说好吗？ （引导幼儿看懂图片的先后顺序理解故事内容。）5、电视上面有什么好办法，第一个是什么？第二个是什么？上面有数字。 6、看到狐狸用了哪些办法了吗？它一共用了3个办法？1、2、3.你看懂了哪个和大家说说好吗？ 7、狐狸可是想出了很多办法想要孵蛋。狐狸听了小朋友的话它决定孵蛋，它一开始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上，刚坐下聪明的狐狸立刻就跳起来：“这样不是会把蛋给压破吗？”他又想到一个好主意，便在地上掘起洞来。狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，用前爪和后爪紧趴在洞的前后方，只有软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个主意看起来不错蛋能保暖，又不会被压破，可是这个姿势太累了，没有多久，狐狸的四肢便痛得受不了。再想想，狐狸又想到一个好主意。他找到一条长长的树皮，便用它把蛋紧紧地绑在肚皮上。他正得意的时候，没想到在追兔子的时候，树皮松开了，差点把宝贝蛋给砸破了。狐狸为了孵蛋可真是不容易，我们小朋友也做过保护蛋的游戏，我们一起来看看好吗？ （与幼儿一起回忆保护蛋行动，理解狐狸孵蛋的辛苦。） 8、我们也保护过蛋对不对？这是谁？他拿着什么呀？你在干嘛呀?你为什么拿着那个蛋呀？ 9、狐狸到底有没有孵出鸭子来呢？狐狸做了一张记录表。这张记录表上有什么？ （引导幼儿了解数字、蛋、煮熟的鸭子、刀叉的意思。） 10、第20天，看看发生了什么情况？蛋上有什么？这是什么意思？（蛋壳开裂了） 11、第20天蛋上有条裂缝，20天过去了，是第几天，今天就是第21天，蛋上又多了一条裂缝，突然，蛋壳裂开了，冒出了一个小脑袋，一只湿琭琭的小鸭子生出来了。狐狸一下子激动的说不出话来了，它的梦想成真了，它的梦想师什么呀？吃鸭子呀，可就在这时侯，（播放音乐）没想到刚刚睁开眼睛的小鸭子呀瑶瑶摆摆的走到狐狸面前说，小鸭说；妈妈，妈妈，狐狸惊呆了，狐狸支支唔唔的说，我不是你的妈妈，我是男的，我是你的爸爸。（音乐停）狐狸不知道怎么办了，这时侯小鸭子又叫了；爸爸爸爸，一下子把狐狸的大脑袋抱住了，狐狸一下子不知道该怎么办了，狐狸不是要吃鸭子的吗？怎么现在不知道该怎么办了？他在想什么？ 12、你猜猜狐狸还会吃鸭子吗？为什么？ 三、联系生活，进一步理解故事，激发幼儿情感 1、小鸭子又说了：爸爸，我饿。狐狸自己的肚皮还怎么样？（饿）他想了想没办法，把自己采的果子递给了小鸭子，为什么狐狸自己那么饿，还把果子递给别人？ 2、为什么要给小鸭子？ 3、那你的爸爸妈妈有没有把好吃的东西给你吃？ 小结：父母总是把最好的留给自己的孩子吃，因为父母对自己的孩子是最关心最爱护的，爱是什