慎交友教益友主题班会教案.doc

慎交友教益友主题班会教案 一、活动一： 班主任开场白：（谈慎交友，交益友的重要性。） 由于初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们而言是非常重要的。同伴交往更容易产生共鸣，更平等。同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力，同伴之间可以相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往经验的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子会产生孤独感，形成孤僻性格，对孩子身心健康的发展不利。 尤其对于心理上逐渐远离父母、教师等成年人的中学生，同伴之间建立良好的友谊关系就显得更为重要了。现在的绝大多数初中生是独生子女，与同伴交往的机会不多，因此，他们缺乏与他人交往的经验，经常会遇到各种各样的困惑和问题。比如，不能区分哥们儿义气和真正的友谊，发生矛盾时不能及时解决，等等。这些都是我们在教学中要重点解决的问题。 二、活动二： 请看小品。 1、人物： 小明、青年、两个坏学生、两个警察。 2、情节： 小明放学后，被两个坏学生拦住抢钱，高个子青年解围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。平时和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到了欺负，都让青年帮助他打架。有一天，青年偷了一些照相机，让小明帮助藏起来，小明帮助藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。 三、活动三： 请同学们分析一下，这个小品说明在交友过程中要注意些什么？ 四、活动四： 班主任讲解什么样的朋友是益友。 1、交朋友，建立友谊，要有自己的选择，要经过自己认真的思考。（班主任工作） 2、交朋友时，要交那些对自己有帮助的朋友。帮助可以是很多方面的：可以是品德方面的、可以是学习方面的、可以是技能方面的。总之，是能使自己上进。这样的朋友是应该多交的，我们把这种能够帮助自己上进的朋友称为益友。 五、活动五： 哪些朋友可以称为益友呢？在你心目中，益友应该是怎么样的呢？请同学们说一说。 六、活动六： 1、班主任借古人之语总结什么是益友损友。我国古代教育家认为益友分为三类： 益者三友，影响方面。 （1）友直，正直的人，品行上。 （2）友谅，诚实守信的人，责任心。 （3）友多闻，有学问的人，知识上。 2、这个标准是古人总结的，那么发展到现代，有没有变化呢？ 变化是有的，正像同学讲到的那些，但其中的实质是不变的。那就是能帮助自己上进。我们每个人要选择益友，善交益友。我们把这种对自己道德品行产生不良影响的朋友称为损友。 孔子也发表过对损友的见解。 损者三友 （1）友辟：心术不正的人。 （2）友柔：华而不实的人。 （3）友佞：阿谀奉承、花言巧语、谄媚的人。 我们的生活要求高质量的生活，我们的友谊也需要高质量的友谊，与益友交往是高质量的，与损友交往则是低质量的。因此要善交益友，不交损友。 七、活动七： 班主任鼓励大家乐交诤友。 1、提问：在交往过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出你的错误，批评你。你是否喜欢这种朋友呢？ 这种朋友，我们称为诤友。他能坦率地指出朋友的问题，指出批评，这是非常难得的。陈毅元帅曾说过难得是诤友，当面敢批评。我们在交往中，应乐于和这种朋友交往。 2、乐交诤友。（板书） 这种坦诚的批评可以使你拥有更清醒的头脑，可以让你进步更快。朋友之间不能都是老好人，你好，我好，大家好，这样是不真实的，不真诚的。缺少内心交流的友情，自然就不会牢固。 八、活动八： 让学生铭记交友的三不能和三原则。 1、交友三原则： （1）第一，善交益友。 （2）第二，不交损友。 （3）第三，乐交诤友。 2、交友三不能： （1）不能以自我为中心难长久。 （2）不能交往圈子太小难广泛。 （3）不能哥们儿义气易入歧途。 九、活动九： 如何交到真正的朋友，发展真挚的友谊。 1、以真诚换取友