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文档简介

啦啦操教案 授课教师：段莹颖 授课对象：高二年级学生 教学内容1、复习啦啦操的基本手位；2、学习2019年武汉市花球啦啦操规定动作基础版第14个八拍教学目标 复习啦啦操的基本手位，进一步规范啦啦操的基本动作，加深啦啦操的手型和发力，使90%的学生能够了解到啦啦操，基于体育学科的核心素养，通过本次课的学习，80%的学生能基本掌握本节课所学内容，发展学生的协调性，培养学生积极进取，团结协作的意识，增强集体荣誉感。时间教学过程与方法组织形式6分钟一、 课堂教学常规（图一）二、 热身部分：韵律操（图二）方法：随着音乐的节奏，根据老师的示范引导，语言提示，学生跟着老师一起做热身动作。要求：热身充分，间距拉开，注意安全，避免运动伤害xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx （图一）28分钟三、 啦啦操（同图二）1、 复习基本手位，跟随音乐进行练习2、 第一个八拍手臂动作：12 R左高右低，3左手绕半圈，4双手举平于胸前，58同4步法：12左脚左跨一步，右脚点地，3不动，4左脚并右脚，58踏步，右脚开始。手型：握花球面向：13,1点；48,3点3、 第二个八拍手臂动作：12上“V”，34加油，58下“V”。步法：12跳开，38踏步手型：握花球方向：1点4、 第三个八拍手臂动作：1短“T”，2长“T”，3双手左平举，4下“H”，56加油，7上“L”，8下“H”。步法：1退右脚，2退左脚，34不动，56并脚，7大踢腿，8并脚。手型：握花球方向：1点5、 第四个八拍手臂动作：12短“T”，34右“K”，56加油，78上“V”。步法：12跳开，34弓步，56马步，78并腿。手型：握花球方向：1点教学重点：手型的掌握，手的发力与控制教学难点：动作的规范和发力的的顺序教学方法：1、 教师完整示范啦啦操一到四个八拍的动作，让学生形成一个整体印象。2、 分解教学，分解啦啦操的每一节八拍动作，学生模仿练习。（图二）体操队形散开3、 完整练习，教师边喊口令边带领学生进行所学啦啦操基本动作，使学生对整节课内容有一个完整的印象。4、 分小组练习，学生小组相互帮助记忆今天所学内容。5、 学生展示与评价，观察找出接受能力较强，做得比较好的学生小组进行展示，其他同学相互学习，相互点评，老师对其表扬，对其他同学进行鼓励，调动学生们的积极性。教学要求：学习动作的过程中，认真聆听教师的讲解，学会模仿，积极观察，认真思考。 6分钟四、 放松与评讲（同图二）1、 放松活动：跟随轻柔的音乐，教师的带领，进行拉伸放松练习。2、 课堂小结
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