变废为宝.docx

变废为宝 快乐体育内容摘要：在体育课教学中，教师引导学生利用“废弃物”制作体育器材，变废为宝，一些日常生活中的废弃物品，经过重新整理，使其资源再生利用，重新发挥作用于功能。丰富课堂教学内容，激发学生学习的兴趣，增进学生的身体健康，使我们的体育教学同样精彩纷呈，同样博得学生的喜爱。正文：近年来，利用废旧物进行体育创作已经广泛引起了体育届的关注，坚持与人为本，促进学生的全面发展，是当前课程改革的目标。一些日常生活中废弃物质，经过重新整理，使其资源再生，重新发挥作用与功能，而且是比较经济实用的，且利用价值很高。对于我们的体育课堂教学来说，能够同样地激发学生的兴趣，增进学生的身体健康，其作用也是不可估量的。因此，教师要把握这样的资源，进行多方整合，使我们的体育教学同样精彩纷呈，同样博得学生的喜爱。一、矿泉水瓶在体育教学中的运用。（1）在加速跑教学中，为增加学生步幅。可在矿泉水瓶装入少许水，将其沿直线按适当距离放置瓶子当做跑格，学生按照放置瓶子的距离调整步幅大小，反复进行练习，可以让学生体会动作，定型动作从而达到提高步幅的目的。（2）在往返跑、障碍跑中，把矿泉水瓶、饮料瓶装入水，用一个或是多个摆成各种图形来充当“标志物”，使学生见到这些图形就想去瞧一瞧，试一试，玩一玩，到里面去走一走，让学生好像走进了迷宫，让学生在迷宫里走一回。这样上课的气氛不但活跃了，而且还让学生在障碍瓶中产生的疲劳之感一扫而光。（3）在接力赛游戏中，将装有水或沙子的矿泉水瓶放在跑道的往返处作为标志，让学生绕过矿泉水瓶进行接力游戏练习；也可以把压扁的矿泉水瓶当接力棒使用。（4）在身体素质练习中，将矿泉水盖放在固定的位置，让学生在一定距离鸭子走到固定位置，捡起矿泉水盖，鸭子走回到原来的位置，与下一位同学接力，让枯燥的练习游戏化。二、废弃纸在体育教学中的运用。（1）在耐久跑中，利用废纸进行游戏，写上1到10的数字，老师把每组的数字打乱，反放在一定距离的位置上，把学生分成四个小组，每组推出一个组长，在跑之前先去看数字的顺序，然后回到队伍中，每组同学按顺序跑到固定位置，每次只能翻一张牌，第一位同学翻到1的话就翻开来，如果翻到不是1的话就翻回去，按顺序翻完的那个组为胜。以比赛的形式改变一味的枯燥的跑圈，让学生在快乐、合作、紧张的环境下得到锻炼。（2）在快速跑教学中，在每一个学生拿一张废旧报纸在胸部，进行途中跑，体会速度越快，产生的风速越快，胸前的压强越小，大气压大于胸前对纸的压强，故大气压会将纸紧压在胸口不掉下来，这样就能让学生明白一个道理，自己的速度越快，风对报纸的挤压越大，从而增大了摩擦力，纸越不容易掉下来，这不但让学生提高了快速跑的认识，且学到了自然科学。（3）也可利用旧报纸进行跳远教学，课前教师把旧报纸剪成荷叶形状，摆放在操场适当距离的位置上，让学生把报纸当成荷叶，把自己当成青蛙，把操场当成池塘，对学生进行情景教学、既解决了上立定跳远和单调局面，又激发了学生练习立定跳远的兴趣。废弃布条在体育教学中的运用。（4）在直道跨栏跑中，把破布条系在跨栏架上，降低跨栏的高度，克服学生的心理恐惧感，让学生更好的去掌握跨栏动作。在投掷课上，将各种色彩的布条绑在投掷上，在空中划出一道道的弧线，学生可以清楚的看到投掷的抛物线，对于学生掌握出手角度很有效，发展学生的投掷能力，同时也给学生带来美的享受，以上的几例废弃物开发的器材，在实践课中，与传统的教学进行对比。通过问卷调查，95%以上的同学更喜欢这种教学模式。通过实践，对比传统教学不同处如下：利用废弃物进行教学的班级，能充分让学生意识到节俭的重要性，平时在生活中也会时刻注意哪些废物可以被我们再次利用，这样一来，对培养学生节俭的良好品质起到促进作用。不仅开发利用了资源，又珍惜保护环境，学生用完的废弃物，也会更注重回收，让学生在学习过程中既利用了资源，还树立了良好的环保意识。（1）在体质上相对比，比传统教学的班级强，比如速度方面：学生利用废弃报纸进行快速瓶练习，用矿泉水瓶进行快速跑练习等等，从游戏中来提高学生的奔跑速度，从而提高学生奔跑速度；比如力量方面：让学生进行鸭子走去瓶盖，让学生进行比赛，不仅提高学生的团队意识，对学生的腿部力量有着非常明显的促进作用；比如耐力方面：让学生普通地跑上三四圈，他们会觉得很乏味，有时甚至会偷懒，利用一定距离的翻卡片比赛，学生的积极性提高了，就是跑多几次，也非常愿意，而且还玩得很开心。所以废弃的卡片对于提高学生的耐力方面有很好的促进作用。（2）在技能上对学生的掌握速度比较快，在直道跨栏跑中，利用布条降低栏架的高度，克服学生的恐惧心理，能更好的去掌握技术要领，从而达到学习的效果。在兴趣上，体育教学中兴趣是课堂的灵魂，兴趣是永恒的话题，一切教学活动都要靠兴趣来支撑，利用废弃物进行游戏教学，学生有了运动兴趣，才能主动、积极地学习和练习，也才能更好地掌握运动技能，运动技能提高了，又能激发学生运动兴趣和爱好。经常更换体育器材，让学生们接触到新事物，他们的兴趣油然而生。废弃物合理开发它的