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文档简介

巧手折纸教案 教学目标： 1、通过活动，使学生了解折纸的有关知识，掌握折纸的基本方法，通过动手折纸培养学生的动手能力，思维能力、观察能力。 2、通过小组合作学习，使学生体会合作的快乐，并在实践中培养学生的创新意识。 教学准备： 1、学生课前搜集有关折纸的知识。 2、教师准备折纸工具、纸张、作品及多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们看到我们教室布置了这么多折纸作品，你有什么想说的？ 2、提示并板书课题。 二、调查汇报 1、课前同学们收集了一些有关折纸方面资料，了解了关于折纸的知识，谁来向大家汇报一下？ 2、学生汇报 3、教师出示一些折纸方面的知识让学生了解： 折纸知识：折纸的历史可追溯到公元583年。当时中国的纸张昂贵，人们就用纸折一些小物品互相赠送来表达感情。折纸就这样产生了，并且成为礼仪的一部分。当僧人从中国经过朝鲜东渡日本时，带去了许多纸，折纸很快在日本风行并发展起来。随着科学技术的不断发展，折纸不但在用料、工艺、样式等方面发生了很大的变化，并且出现了许多专门研究折纸的机构和专家。今天，专家们用纸折出的复杂的样式确实另人叹服。 4、让学生欣赏折纸专家的作品。（教师通过大屏幕展示） 三、学习折纸的基本折法 1、折三角形。 （1）学生演示自己折三角形的方法。 （2）教师进行示范指导。 （3）学习利用折三角形的方法折出一个纸杯。 （4）对学生折出的纸杯进行展示、评价。 2、折四边形 （1）学生自主尝试用不同的方法折出四边形。教师进行指导示范。 （2折出一些作品并进行展示、评价。 3、学习其他折纸的方法。 （1）教师演示：内翻、外翻等技法， （2）学生练习。 四、方法的综合运用折长耳朵小狗 （1）学生以小组为单位拆开样品，观察研究折法。 （2）学生汇报演示，教师示范指导。 （3）尝试动手折。 （4）作品展评。 五、自由创作 1、“五一”国际劳动节马上到了，为了感谢父母的养育之恩，我们就利用今天所学的这些折纸的方法把自己最拿手的作品折出来并带上几句祝福的话送给他们。 2、学生自己动手折，教师巡视指导。 3、作品展评。 五、
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