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文档简介

教学设计方案模板：“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计课题名称：对外开放的基本国策姓名：周春花工作单位：浯溪二中学科年级：九年级政治教材版本：人教版一、教学难点内容分析：正确理解对外开放和坚持独立自主的关系二、教学目标：通过教学让学生理解我国坚持对外开放的基本国策的必要性及如何对外开放；增强对外开放意识，初步形成正确处理对外开放和坚持独立自主关系的能力；树立开放的胸怀，增强开拓进取，敢于创新的精神，树立成人成才，报效祖国的志向。三、学习者特征分析：通过学生认真阅读课文和观看视频，学生们已经了解了开元盛世那逝去的辉煌与屈辱的朝代闭关锁国的清朝，学生初步了解对外开放的重要性和必要性。四、教学过程：一、导入新课;用视频比较两个板块：1、逝去的辉煌开元盛世；2、屈辱的历史闭关锁国的清朝。二、讲授新课：1、比较后，学生思考、讨论，得到什么启示？（开放促发展，封闭致落后！）2、板块三：走进新时代视频一：2008年美国金融危机对全球经济的影响;视频二：汽车生产国际化的具体体现。说明的问题：开放的世界，经济全球化、一体化，地球村越来越小，联系越来越紧密。历史的经验告诉我们：必须打开国门。对外开放是加快我国社会主义现代化建设的必然选择。视频三：1979年邓小平在南海边“画了一个圈”说明的问题：1980年设4个经济特区，对外开放又一次起航，2001年加入世贸，对外开放步入新时代，现在已经与100多个国家签订双边投资保护协议。这说明：我们的对外开放是全方位的。五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图播放视频一与视频二学生观看、思考、讨论 学生比较，得出启示板块三中的视频一与视频二学生观看、思考、讨论学生归纳，得出结论板块三中的视频三学生观看、思考、讨论学生归纳，得出结论六、教学评价设计：通过阅读课文，观看视频，学生思考讨论，师生比较归纳，最后得出结论，充分体现了以学生为主体，以老师为主导，学生积极参与的教学方法，教学效果很好。七、教学板书（本节课的教学板书） 对外开放的基本国策 逝去的辉煌开元盛世 开放促发展 屈辱的历史闭关锁国的清朝 封闭致落后 08
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