八年级物理教材分析(上).ppt

八年级物理教材分析 上 主要内容 一 09中考中涉及到的八年级的知识点 二 中学物理的课程目标 四 教材分析 三 初中物理课程分为三个部分 一 09中考中涉及到的八年级的知识点 2 分子在不停地做无规则运动 能体现此规律的现象的是 2分 A细雨濛濛B桂花飘香C雪花飞舞D树叶凋落 3 在下列简单机械中 属于费力杠杆的是 2分 A 撬棒B 镊子C 铡刀D 开瓶器 6 青蛙从跳起到落地过程中 它的重力势能 2分 A 一直增大B 一直减小C 先增大后减小D先减小后增大 7 挂在树上的苹果 静止时受到的一对平衡力是 2分 A 苹果受到的重力和苹果对树的拉力B 苹果受到的重力和树受到的重力C 苹果对树的拉力和树对苹果拉力D 苹果受到的重力和树对苹果拉力 8 P Q是同一直线上相距12米的两点 甲从P点 乙从Q点同时沿直线相向而行 它们运动的s t图像如图4所示 分析图像可知 2分 A 甲的速度小于乙的速度B 经过3秒 甲 乙相距4米C 乙到达P点时 甲离Q点6米D 甲到达Q点时 乙离P点2米 10 在图5所示的一些与物理相关的生活现象中 图5主要表示力能使物体发生形变 图5主要表示力能使物体的运动状态发生改变 图5主要表示物体具有惯性 均选填 a b c 3分 11 国家文物局和测绘局最近对明长城进行了测绘 工作时测绘员以0 5米 秒的速度沿直线做匀速直线运动 100秒内通过的距离为米 烈日下测绘器材表面温度会升高 表明它的内能 选填 增加 减少 或 不变 其内能的变化是通过方式实现的 选填 做功 或 热传递 3分 12 神舟七号 在发射升空的过程中 宇航员相对固定座椅是的 选填 运动 或 静止 飞船搭载的 五星红旗 展示在太空 它的质量将 选填 变大 变小 或 不变 飞船在太空中通过把信息传输到地面指挥中心 选填 无线电波 或 声波 3分 13 木块在大小为5牛的水平拉力下 10秒内在水平面上沿拉力方向前进了2米 拉力做功焦 功率为瓦 若木块重为15牛 在此过程中重力对木块做功为焦 3分 17 重为3牛的物体用细线悬挂在天花板上 用力的图示法在图8中画出它所受的重力G 18 根据平面镜成像的特点 在图9中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A B 19 质量为10千克的水 温度升高了10 求水吸收的热量Q吸 C水 4 2 103焦 千克 a 图12 b 23 图12 a 所示仪器的名称是 用来测量物体的 在电学实验中 电流表应该在电路中 选填 串联 或 并联 图12 b 中电流表示数为安 24 在 验证凸透镜成像规律 的实验中 小明设计的实验报告 部分 如上 请填写空格处的内容 实验目的 验证凸透镜成像规律 实验器材 凸透镜 光屏 蜡烛和火柴等 实验步骤 1 记下凸透镜的 2 安装和调试实验装置时 应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰中心大致在 3 固定凸透镜的位置 将蜡烛放在适当的位置后 移动找像 在移动过程中 眼镜要注意观察光屏上的像直到清晰为止 测量并记录此时的物距和像距 二 中学物理的课程目标 1 使学生获得必要的物理基础知识和基本技能 2 初步了解物理学的发展历程 3 经历物理知识的形成过程 4 学习和运用物理学的基本思想和基本方法 5 养成良好的学习习惯和科学的态度 6 逐步形成正确的世界观 人生观和价值观 是学生初步具有现代化社会成员所必需的基本技能和科学素养 三 初中物理课程分为三个部分 1 基础型课程 2 拓展型课程 3 探究型课程 学生必修 供有兴趣或有特长的学生选修 供全体学生自主选学 教材呈现 实验探究 功的原理 物态变化 文献查询 设计制作 比较材料的保温性能 温度计的发展史 简易弹簧测力计的制作 凸透镜成像作图及公式 颜色 一 教材呈现的形式 教科书 学习活动卡 二 教材呈现的意图 1 突出 三化 生活化 活动化 实践化 2 促进师生互动 学生间的合作 生活化 每章章节都有生活实例引入课题 生动的插图说明 你知道吗 等 活动化 教师在教学活动中引导学生通过各种 形式 的活动 提出问题 解决问题 主动参与教学活动 实践化 每章中 你知道吗 STS 指路牌 主要展示物理知识与科技发展和现实生活的广泛练习和应用 书卡结合 读 做 四 教材分析 1 教科书的特点 1 每章都有彩色情景导图 以引发学习兴趣 联想学习内容 每节开始 都有学生熟悉的实例或情景 作为新课引入 2 提供广而浅的物理知识 使教材内容丰富 使学生体会到生活中处处有物理 处处需要物理 3 教科书中的语言采用提问式 对话式 教科书中的思考题 漫画 小故事 小史料具有启发性 趣味性 4 教科书通过 STS 科学与人文 等栏目 重视引导学生讲所学的知识应用于实践 走进社会 三 教科书 2 教科书中设计了6类常用的栏目 1 你知道吗 起补充 扩展知识的作用 小故事 小史料 也包括知识的拓展和应用 2 STS 与生活 技术和社会有关的物理学内容 科学技术 建设成就 环境问题与课持续发展等 3 思考与练习 巩固所学的内容 思考题 应用题 选择题等 4 科学与人文 对学生进行情感态度与价值观的教育 内容涉及物理与文学 历史 地理 艺术 社会等学科的练习 5 概念图 对知识的总结梳理 6 指路牌 指导学生自学 课外资料 电子读物 网站介绍 参观和实践活动 1 学习活动卡的特点 1 具有活动性 自主性 探究和质疑性 协作性 2 强调通过活动 激活学生的经验和已有的知识 使学生主动参与学习 构建新的知识 4 活动卡专门设置了 交流与合作 栏目 以培养学生的集体性和合作性 3 在活动中激励学生进行思考 提出问题 在活动卡的最后还设置了问题和质疑卡 以引导学生通过复习 反思 进一步提出问题 五 活动卡 2 学习活动卡设计了8类常用栏目 1 观察和描述 观察实验 描述现象 过程 物理规律 2 学生实验 按 课程标准 要求所规定的学生实验 3 活动 为引入问题 解释现象 建立概念 发现或应用物理规律等所引进的随堂和家庭小实验 小制作 4 阅读和理解 阅读教科书上的有关内容 并回答简单的问题 以便理解 5 思考与讨论 要求学生就所研究的问题进行思考和讨论 6 交流与合作 各组交流观察或实验结果 并通过讨论 分析 归纳 得出结论 7 进一步探究 供部分有能力的学生通过查阅资料 设计并进行实验 获取知识 8 问题和质疑 为课后鼓励学生发现问题所设计的栏目 让我们启航 1 去物理之海冲浪 致同学们 2 有用的物理 3 测量的历史 第一章声 1 声波的产生和传播 2 声音的特征 三 章节分析 第三章运动和力 1 机械运动 3 力 4 重力力的合成 5 二力平衡 6 惯性牛顿第一定律 2 直线运动 第二章光 1 光的反射 2 光的折射 3 透镜成像 4 光的色散 让我们启航6课时 1 去物理之海冲浪 致同学们 1课时 1 让学生知道教科书和活动卡的使用方法 教科书 读 活动卡 做 2 有趣的物理现象 教师演示 激发学生学习兴趣 认识物理 引导学生如何观察 简单表述现象 学生体验 指导学生做实验 引导学生记录和描述观察到的现象 3 根据各自的经验 简单介绍学习物理的方法 4 对学生进行进行养成教育 实验室的纪律 课堂纪律 作业规范 2 有用的物理学2课时 阅读摆的故事P6 1 了解物理学在生活和科技发展中作用第1课时 介绍物理学发展在古代 近代 现代 将来所起的作用 物理学对中国的科技的发展的作用 我们身边的物理学 2 摆的故事和启示第2课时 教师演示摆的实验 学生经历实验探究 初步认识物理规律形成的过程 猜想假设 探究实验 归纳结论 重现实验 分组实验 感受研究的方法 3 初步认识控制变量法 用多媒体重现摆的实验 引导学生认识什么是控制变量法 3 测量的历史3课时 1 了解测量的发展历史第1课时 通过上网查资料 课余 阅读教科书P8 课上 了解测量的发展史 通过活动卡p6 p8的学生活动 复习长度的测量 无估读 2 天平的使用第2课时 知道质量的概念 知道质量的国际单位及单位间的换算关系 天平的使用 重点 活动卡P9 学生实验 观察天平的结构 图片和实物对照 教师边演示 学生边实践 过程中引导学生注意观察 知道学生操作注意要点 学生养成训练 读数 数据记录 器材整理等 3 简介时间测量 活动卡 P10第3课时 复习天平的使用 配课堂小练习 简介频闪照相机和打点计时器测量时间间隔 第一章声5课时 1 1 声波的产生和传播2课时 1 知道声音是由物体振动产生的 学生实验 感知声带的振动 纸屑的振动 吹笔套等 教师演示 音叉的振动 介绍放大的方法 3 知道声波的传播需要介质 列举生活中的实例 敲锣打鼓吹笛等 2 知道声波的产生 难点 疏密波 学生观察 多媒体显示弹簧振子的传播 形成疏密波的感性认识 4 知道声波在不同介质中的速度 知道声速与气温有关 学生实验 活动卡P17 声波的传播需要介质 教师演示 教科书P15 声波无法在真空中传播 1 知道回声 了解回声的利用 2 知道骨传声 第1课时 第2课时 网上查阅回音壁 天坛的结构资料 对学生进行爱国主义教育 学生实验 轻敲脑壳 轻磕牙齿等 1 2 声音的特征 3课时 1 知道声音的响度跟发声体的振动幅度与离发声体的远近有关 第1课时 知道声音的音调跟发声体的振动频率有关 重点 学生实验 声带的振动 嘴巴前放一张纸 教师演示 活动卡P19 音叉实验 第2课时 2 知道声音的响度跟离发声体的远近有关 1 知道频率表示振动快慢有关 2 了解发声体振动的频率跟发声体的结构有关 小实验 小梳子实验 塑料尺实验 转盘实验 活动卡P25 26 锯条实验 第3课时 1 知道音色 发声体发出的声音有不同频率的声波组成 多媒体显示不同发声体发生时的波形 学生实验 猜猜谁 2 知道噪声 噪声的危害与控制 教师演示 课前准备各种噪声的音带 第二章光8课时 2 1 光的反射3课时 第1课时 1 知道光的反射现象 2 理解光的反射定律 学生实验 3 知道镜面反射和漫发射 生活实例 强调眼睛是接受光的 接受的光是直的 介绍光的反射现象中法线 入射光线 反射光线 入射角 反射角 简单的光路图 活动卡P29 光线的位置 角的关系 转动小门的作用 4 知道光路是可逆的 理解平面镜成像 重点 第2课时 探究平面镜成像的特点 感受探究过程的科学方法 活动卡P30 猜想 学生照镜子 教师引导学生猜想 假设 实验探究 实验器材 实验步骤 找像 确定像的位置 确定两个蜡烛的作用 多次实验 玻璃板 白纸 蜡烛 2根 刻度尺 结论 知道平面镜成像的原理 用光屏找像 平面镜成的是虚像 难点 实验过程中找像的过程 成像原理 平面镜成像的作图 第3课时 2 2光的折射1课时 1 知道光的折射现象 生活小实验 筷子 玻璃砖 烧杯 盛有水 中的物体 2 知道光的折射规律 活动卡P32 P33 有条件的学校 用kt板 大头针 盛有水的烧杯 没条件 3 知道不同的介质对光的折射本领不同 教师演示 光的折射仪 学生实验 教师演示 光的折射仪 4 了解光的折射成像的原理 2 3透镜成像4课时 第1课时 1 能识别透镜 让学生触摸透镜 2 知道凸透镜对光有会聚作用 凹透镜对光有发散作用 教师演示 平行光源 凸透镜 凹透镜 3 知道透镜的主光轴 光心 焦点和焦距 作光路图 1 认识凸透镜能成像现象 认识实像 知道物距和像距 第2课时 学生实验 完成教科书P37实验 用凸透镜看小字 探究凸透镜成像 难点 活动卡P36 P37 2 理解凸透镜成像规律 重点 实验器材 凸透镜 蜡烛 光屏 光具座 刻度尺 实验步骤 器材位置 高度要求 找像方法 寻找规律的方法 实验结论 根据表格得出凸透镜成像规律 3 知道凸透镜成像规律在生活中的应用 2 知道虚像和实像的区别 总结成虚像和实像的光现象 习题 生活实例 教科书中的插图 第4课时 1 巩固凸透镜成像规律 结合实验数据及教师演示 课件演示 完成活动卡P38 P39 第3课时 1 理解凸透镜成像规律 2 进一步探究凸透镜成像规律 结合实验数据及教师演示 课件演示 完成活动卡P39 2 4光的色散1课时 1 知道光的色散现象 教师演示 用三棱镜 平行光源 3 知道光的色散的原因 2 知道白光色散的光谱 4 知道三原色光 学生演示 电脑调色板游戏 5 知道透光体 不透光体的颜色 6 知道颜料三原色 学生实验 陀螺实验 用颜料配颜色 第三章运动和力 3 1机械运动1课时 1 知道机械运动的概念 列举生活中的实例 教科书中的插图 活动卡P42活动并分析 多媒体收集运动的物体 2 知道参照物 分析教室中学生的运动状态 同时多媒体显示太阳系 3 知道运动和静止是相对的 大量举例生活中的实例 活动卡P43活动并分析 3 2直线运动3课时 1 知道直线运动 例举生活中的有关运动的实例 第1课时 2 知道匀速直线运动 重点 学生实验 匀速直线运动演示仪 读解教科书中P58图3 2 3小车的频闪照片 3 知道匀速直线运动是一种 理想模型 生活中很小有做匀速直线运动的实例 学生实验中的数据说明 第2课时 1 理解比较物体运动的快慢的方法 认识控制变量法 2 经历速度概念形成的过程 多媒体播放物体运动的场面 分析百米赛跑的实例 理解单位时间通过的路程 当时间和路程都不同 如何比较物体运动的快慢 第3课时 3 知道速度的单位及单位运算 1 理解匀速直线运动S t图像 活动卡P46 47活动 经历s t图像的作图过程 分析直线 物理量的正比关系 比值关系 2 巩固练习 3 3力3课时 第1课时 1 理解力的概念 重点 例举生活实例 学生小实验 强调用力的动词 动作 突出力是物体对物体的作用 例举生活实例 学生小实验 分析施力物体和受力物体 活动卡p49活动 突出两力的大小 方向 2 知道物体间力的作用是相互的 3 知道力的作用效果 学生小实验 压弹簧 玩橡皮泥等 教师演示 压带有毛细管的烧瓶 带有磁条的小车 活动卡P50活动 第2课时 1 理解力的三要素 例举生活实例 学生小实验 拉弹簧 锯条实验 拉门等 2 会作力的图示法 区分力的示意图和力的图示法 教师示范 学生练习 师生纠错 一定要规范 第3课时 1 学会用弹簧测力计测力的大小 学生实验 活动卡P51 观察 结构 量程 最小刻度 操作 调零 使用注意不能超过量程 2 学习巩固 3 4重力力的合成3课时 第1课时 1 知道重力产生的原因及定义 难点 讲述 苹果落地 的故事 想象 生活中没有重力将会变得怎样 多媒体显示太空站生活集锦 2 知道重力的方向 重点 教师演示 重锤线方向始终竖直向下 3 会用重锤线检验竖直面或水面 学生操作 4 知道重力的作用点 5 学会用力的图示法作重力 第2课时 用弹簧测力计测重力的大小 1 探究重力跟质量的关系 重点 活动卡P52活动 作G m图线 分析图线 G和m的关系 G和m的比值关系 2 理解重力和质量的关系 3 学会用G mg解题 知道重力和重力的关系式 G mg 知道g的数值 含义 单位 从例题中知道g的大小反映了物体所在的星球对物体吸引作用的强弱 其大小有星球决定的 第3课时 1 知道力的合成现象 感受等效替代法的科学方法 重点 学生小实验 搬桌子 推重物 多媒体显示搬运重物的情景 2 知道合力和分立的概念 3 理解同一直线上力的合成 难点 活动卡P54 要求 1 每组实验 橡皮筋拉长的长度要固定 2 两弹簧测力计拉的方向应保持同一直线 4 学生练习巩固 3 多次实验 3 5二力平衡 二力平衡条件2课时 1 知道平衡状态 静止或匀速直线运动两种状态 2 掌握同一直线两力平衡条件 同体 等值 反向 共线 重点 1 探究 二力平衡的条件 活动卡P55 P56 作用在同一物体上的两个力大小相等