河南省淮阳县西城中学七年级语文上册 第二单元《8 我的早年生活》学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc

8 我的早年生活【预习课导学】（15分钟）预习任务：资料准备：准备丘吉尔以及本文写作背景相关资料。自主积累：将课文后以及自己勾画的重点的字词书写两遍注意其音、形、义。自我感悟：体会丘吉尔自信乐观的精神，正确对待自己的特长和兴趣爱好。预习步骤：第一步：了解作者丘吉尔的生平与写作背景。初读文本 读顺读畅：认准字形、读准字音，遇到难懂的词语和句子画出来。第二步：再读文本，体会情感：1、边读边结合写作背景、自己平常积累的方法试着理清文章脉络，概括文章内容。2、再次默读课文，圈划、朗读表现丘吉尔自信乐观的语句，作好简单批注。同时在文中划出令你感受最深或最喜欢的语句和词语，并试着从字面义和语境义、主旨和情感等方面进行赏析。【探究课导学】【学习目标】1.了解丘吉尔的求学经历和他的不凡成就。积累“尴尬、威慑、开拓、独具慧眼”等词语，概括文章主要内容。 2.通过合作探究分析丘吉尔成功的原因，体味本文语言的诙谐幽默。3.培养自信乐观的精神，善于认识自我，正确对待自己的特长和兴趣爱好。【资料助读】作者简介： 温斯顿丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品第二次世界大战回忆录），曾于19401945年及19511955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。被美国杂志展示列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，bbc举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。【预习检测】（课件展示） 整体感知：文章写了丘吉尔早年生活中的哪几件事？请复述文中故事。（结合课后思考与研讨一）【自研自探导学】“我确信我是一个萤火虫”,作者为什么把自己比作萤火虫 ？文章哪些地方体现出来的？ (提示：萤火虫有什么特质？ ) 你认为引领丘吉尔成功的因素有哪些？结合具体语句说说。3、这篇自传行文诙谐幽默，在轻松的调侃、自嘲中不失严肃认真，体现出一位英国绅士和资深政治家的谦逊与机敏。请你在文中找出两个让你忍俊不禁的句子并对其中一句作简单评点。 拓展延伸：议议结合自身实际理解文章主旨 “个性的发展、兴趣的延伸”对人们的成才有很重要的作用。和少年时代的丘吉尔比一比：我和丘吉尔有什么相同和不同之处？引领丘吉尔走向成功的因素我具备哪些？和周围的人相比，我有没有自己独特的优势？（提示：情感真实，言之成理即可）【检测矫正】（课件展示）【归纳小结】【日清过关】1填空：我的早年生活作者是，他曾于19401945、19511955年两度担任，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，他于1953年凭 获得诺贝尔文学奖。根据意思写出词语：（1）能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判。（ ） （2）从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。（ ） （3）停止下来，不继续前进。（ ） （4）指全部如此，没有例外。（ ）（5）整理好行装，等待出发。 （ ）3.丘吉尔在哈罗公学求学有哪三个收获？4.收集锡兵对丘吉尔生活志向有哪些影响？积累丘吉尔的名言（至少三句）。名著导读繁星春水 1、冰心，原名_，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著称。 诗集繁星、春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“_”、“_”。 总的说来，繁星、春水大致包括三个方面的内容：一是对_与 的歌颂；二是对_ 的崇拜和赞颂。三是对 _ 。 2、“墙角的花，你孤芳自赏时。天地便小了。” 这一小诗富有意蕴，请你仿造一句同样富有哲理的句子。 二伊索寓言1伊索寓言是一部充满_ _集伊索寓言大部分是_，少部分以_或_为主人公。动物寓言部分广泛采用_手法，表现了动物各自的习性。 2你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意： 。（1）、农夫和蛇的故事就告诫人们，_。（2）、狐狸和山羊写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们_。（3）、乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说_。 【选做题】仿写句子：（1）每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。每一个人都是，但我