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文档简介

中班体育活动玩圈教案 案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。以下是“中班体育活动玩圈教案”，希望给大家带来帮助！ 活动目标 1、引导幼儿探索圈的各种玩法。 2、通过玩圈提高幼儿跳、跑的能力。 3、通过与几何图形结合，进行组图游戏，体验与同伴合作的乐趣。 4、发展幼儿的创造性和发散思维能力。 活动准备 圈若干，跟幼儿人数相同。 活动过程 1、听音乐进入活动场地，然后让幼儿做一下热身运动。 2、小朋友，瞧，老师手里拿的什么？“圈”小朋友想玩吗？今天咱们就来玩圈。（发圈一人一个）小朋友想一下圈都能怎样玩呢？（转着玩，滚着玩，钻着玩）咱们小朋友找一下各种玩圈的各种方法。看谁的玩圈的方法多。请小朋友玩圈时不要碰着其他小朋友。 3、请个别幼儿示范玩圈的各种方法。展示自己的玩法、滚着玩、套在腿上玩、套在胳膊上玩、套在腰上玩、搭小路玩、跳着玩、跑着玩、当门钻着玩等等。 4、比赛滚圈：把圈放在同一水平线上，同时滚动，看谁滚的远。 5、玩网小鱼的游戏：手拿圈追赶其他小朋友，追到就用圈把他网住。 6、玩接龙的游戏：一名幼儿用圈套住另一名幼儿，依次往下套，直到套住最后一名幼儿，弯弯曲曲走，就像一条大龙在舞动。 7、玩组图的游戏： 我们找到了这么多玩圈的方法：还能用圈搭弯弯曲曲的小路、跳着玩、跑着玩。下面我们小朋友就齐心协力来组一组几何图形，看都能组成什么图形？三角形、长方形、正方形、花形、五环旗形。组成图形后，依次跳着玩、跑着玩、双脚跳、单脚跳、如果碰到圈，或者是跳到圈外，就是犯规。 8、结束：小朋友想出了各种玩圈的方法，并玩了组图的游戏，小朋友一定有点累了吧。咱们等下一次再进行其他组图的比赛好吗？随音乐回教室。 活动反思 设计的这个玩圈活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，采用了动静结合，在活动中让孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极地探索圈的各种玩法，打破了传统的教学模式，让孩子们自己探索，发现。活动设计时采纳了整和的理念，和计算中的几何图形及奥运有机结合，既调动了孩子们自主玩圈的兴趣，又复习
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