小兵张嘎的优秀教案设计.doc

小兵张嘎的优秀教案设计 教学目标 1、学会12个生字。 2、有感情地朗读课文。复述课文内容。 3、结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。 4、尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。 教学重点 结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。 教学难点 尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。 教学切入点：结合课文的特点，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。 阅读切入点： 从课文哪些语句能感受到嘎子的机智、勇敢与顽皮? 课时安排：2课时 板书设计：21、小兵张嘎 划分课文场景：(1)嘎子初闯韩家大院 (2)嘎子遇见了纯刚大伯 (3)嘎子送出鸡蛋 (4)嘎子、黄狗、瘦长条 (5)嘎子、鬼子和大黄狗 嘎子特点：聪明机智胆识过人顽皮孩子气 第一课时 教学过程 一、课前预习 观看小兵张嘎的电影，了解故事的内容和背景。 二、谈话导入 在抗日战争时期，广阔的华北平原上涌现出许多英勇的抗日英雄，这其中还有许多小英雄呢!小兵张嘎就是众多小英雄中的一个。 板书课题，课文截选了嘎子与敌人斗争故事中的一个小故事，让我们走进战争年代，与嘎子一起与敌人展开机智勇敢的战斗。 三、初读感知 1、浏览课文，注意读准生字字音，复述课文内容。 2、检查生字。 3、复述课文内容。(小嘎子在韩家大院门口与瘦长条周旋，同纯刚大叔里应外合，成功地将一颗手榴弹送进大院并制造混乱打击敌人的经过。) 4、划分场景 划分课文场景(1)嘎子初闯韩家大院(2)嘎子遇见了纯刚大伯(3)嘎子送出鸡蛋(4)嘎子、黄狗、瘦长条(5)嘎子、鬼子和大黄狗 四、自主探究，研读课文 1、默读课文，自主探究 默读课文，用一个词来概括你对小嘎子的印象。 2、出示：小嘎子真是一个()的孩子。请你填一填。并说说你的理由(你从哪些地方感受到嘎子的这些特点的?) 3、交流，形成对嘎子较全面的印象 聪明机智， 装成一个跑堂的小伙计混进韩家而不被人察觉;仿佛很熟悉的,愣往里走 被瘦长条认出后,先是一愣,很快又镇定下来一笑,送去见太君让人没法产生怀疑,他给人感觉是一个调皮不懂事的小孩子. 胆识过人， 独自完成任务,面对瘦长条的刺刀毫不畏惧,镇定自若,出色完成任务. 尽忠职守， 面对困难,没有放弃与敌人斗智斗勇,争取一切机会完成任务. 顽皮孩子气 4、总结 小兵张嘎克服重重困难,用自己的机智勇敢,争取一切机会出色完成了任务,你想对他说些什么?让我们记住这个名字小兵张嘎,记住这个英雄的形象,记住他英勇的抗日事迹。 第二课时 教学过程 一、复习导入 通过上节课的学习，你觉得小兵张嘎是一个怎样的孩子? 你们想将这一课改成剧本，演一演吗? 二、区别特点 说说本课与本单元的前两篇课文有什么不同? 如果我们将课文改编成类似于前两篇课文的剧本，你知道该写些什么?怎么写? 三、练写片段 1、指导学习剧本格式：(1)划分场景(2)每一个场景的环境描写(3)扩号里描写人物表情动作 2、回忆第一课时划分的场景 (1)嘎子初闯韩家大院 (2)嘎子遇见了纯刚大伯 (3)嘎子送出鸡蛋 (4)嘎子、黄狗、瘦长条 (5)嘎子、鬼子和大黄狗 3、最难的是设计人物的动作、对话，做一个片段练习：小嘎子与瘦长条在韩家大院门口周旋的场景。 4、学生练写