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文档简介

小小存钱罐购买文体用品数学教案 教学目标： 1、能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。 2、能运用所学的知识解决实际中的问题，体验人民币在生活中的作用，养成合理使用人民币的意识。 教学重点： 能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。 教学难点： 能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。 教具准备： 多媒体课件。 学具准备： 纸片。 教学过程： 复习导入： 师：今天我们一起去小小文具店看看，但是只有答对门上的题才能进去，我们试试吧！ 【课件出示：1元=（）角10分=（）角 （）角=6元7元5角=（）角 24角=（）元9元=（）角】 活动一 师：大家完成得真棒，我们快进去瞧悄吧！【可件出示问题商店的图片（教科书第60页情景图）】 师：店里有什么呢，你知道哪些商品的价钱？ 师：你想买哪些物品，能提出什么数学问题？ 买一个铅笔盒和一支铅笔应付多少钱？ 拿20元买一个铅笔盒和一袋彩笔够吗？ 用1元钱买一块橡皮，还剩多少钱？ 学生小组合作讨论解决问题的办法。 小组由代表说出解决的办法，可以把单位换算成是一样的了，比如，把1元换成10角，再用10角减去橡皮8角就能很快的算出还剩的钱。 活动二： 师：我们看看谁来了？（课件播放：凯蒂猫手拿5元钱，说：“我买一块橡皮。”） 师：你能提出什么问题？ 师：（板书问题）请你自己先试着做做，再把你的方法同小组成员交流一下。 师：请把你的方法说给大家听听？ 师：如果你有1张2元钱，你想买什么,需要考虑什么问题？ 师：请你独立把自己的问题解决出来。 师：谁能把自己做的题给大家说说？ 活动三： 师：现在，我们一起做个“小小售货员”的游戏，请同学们从学具袋中拿出标有价钱的实物图片和人民币图片。小组成员轮了当售货员，其他同学当顾客，看看看看那位售货员收的钱和找出的钱最正确。 当堂达标： 小猴买水果 小猴有15元， （1）如果想全部花完，可以买那几样水果？ （2）如果想使买的水果种类最多，可以买哪几种水果？ 课堂小结：通过这节课，你学到了什么呢？你觉得自己的表现怎么样？ 作业布置： 必做题61页自主练习1、2、3题。 选做题61页自主练习4题和课外实践。 板书设计： 小小存钱罐 购买文体用品 6角
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