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河南省漯河市召陵区2014-2015学年八年级语文下学期期末考试试题2014-2015八年级语文下期期末参考答案一、基础知识部分1、b 2、d 3、d4、1“津津乐道”应改为“津津有味”或“目不转睛”等词；2改为“当大赛进行到颁奖环节时”或“大赛进行到颁奖环节”； 3后一个“屏幕上”重复，删掉； 4“即使”运用不当，应改为“虽然”。5、b 6、略7、言外之意：批评那位同学松懈拖沓，上课了不按时进教室。你说的话略8、略9、(1)尼摩 荒岛 海浪 (2)示例1：当阿龙纳斯教授被意外地抛到海里，生命危在旦夕时，是康塞尔勇敢地跳人海里，陪他一起游，直到获救。示例2：当诺第留斯号遇上冰山撞击，无法换气时，是康塞尔忍受同样的痛苦，却把仅剩的一点氧气留给主人。10、（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。（2）示例一：与圣贤为友，与经典同行 示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生 示例：童将军（童老），你好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！ 二阅读理解(一) 1、展示人物的活动环境，为下文塑造老王的形象提供背景；院子里温馨的气氛和下文写的垃圾场进行对比，暗示主题；运用拟人和反问的修辞，生动活泼地引出下文。2、插叙，交代了以前一楼住户搬走的原因，刻画了楼区各色人等破坏楼区的行为；同时交代了楼区院子成为垃圾场的原因，推动了故事情节的发展。为下文写老王搬进院子后清扫整理院子的情节做铺垫。3、运用比喻修辞，把老人仰着的脸比喻成向日葵，生动形象地写出了老王抬头仰望楼上时的“形”和“神”（神态）， 表现了老王的温和可亲。4、老王是一位热忱诚恳，爱护环境，珍惜生活，善于用自己的行为改变小院居民心灵的人。 5、设置悬念，激发读者阅读兴趣；语意双关，即指自然界之气，又指小院和谐之气，富有情趣。示例：在现实生活中，我们每个人都可以成为一个向真、善、美延伸的链条的开端，只有这样，和谐的生活才能华盖如阴、繁衍成林。（二）1、 人类能否合理利用资源2、因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%。3、对资源过度的消耗。4、列数字 作比较5、(1)太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，至多只有极小的摆动(2)控制人类对资源的损耗，对生存环境的破坏（三）1、略2、b 3、略4、迁客骚人 。 他们“以物喜，以己悲”，为自己；古仁人“不以物喜，不以己悲”，为君为民。5、岳阳楼记道出了许多仁人志士的心声，即旷达的胸襟、远大的政治抱负、忧国忧民的情怀。（答其中一点即可）6、略三、诗歌赏析1、c
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