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文档简介

早晨教案范文 教学目标： 1、正确认读3个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字。 2、通过正确、流利、有感情地朗读，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感，启迪学生关注自然、关注生活，热爱自然、热爱生活。 3、反复朗读，品味精练、准确、传神的语言文字之美。体会作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式，培养学生的想象力。 教学重点： 采用多种形式的朗读，品味语言美，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感，启迪学生关注自然关注生活，热爱自然、热爱生活。 教学难点： 领会本文语言的艺术美，体会作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式。 教学时间：2课时 教学过程： 一、预习导学。 1、早晨是一篇散文，作者是作家，其代表作品有.等。 2、按拼音写汉字。 Jugongjiaoluanshunxichunhouweiziqiangweisesefadou ()()()()()()() 3、检查词语：昂起鞠躬宫嫔主宰和煦 蜥蜴惺忪捕获惬意一帧 吮吸醇厚蚊蚋蔷薇瑟瑟凋谢 字音：昂嫔煦捕惬吮 4、理解词语： 宫嫔：和煦： 惺忪：惬意： 一帧：醇厚： 蚊蚋：得天独厚： 5、文中运用了哪些修辞手法。 二、合作探究，展示交流。 1、提出中心话题：作者描绘了怎样的美的画面?作者是怎样将这样美妙的画面呈现在我们眼前的?请你细读课文，将自己的感受批注在相关语句的空白处。然后小组交流。 2、作者描绘了怎样的美的画面? 1、太阳初升，带来光明部分，采用什么修辞手法，体会作者感情。 2、文中哪些句子描述了太阳升起后海面上的壮美景象。作者巧妙地用的描写，写出了新的一天由到的变化，烘托，为后文做了。表达了作者。 3、太阳带给万物的快乐、美好的生活，课文从哪些方面描写万物美好的生活。 4、文中融入了作者怎样的情感? 5、学习文章后，你得到了哪些收获? 五、作业 1、小练笔：和老师、同学或父母一起享受清晨、黄昏、雨后然后把自己的所见所感记录下来。 2
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