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文档简介

丑小鸭语文教案设计 教学目标: 1、学会本课12个生字，读准多音字待、倒、模，理解22个新词。 2、能说出第5段排句成段的顺序，说出哪几句是围绕同一方面的内容写的。 3、能正确朗读课文，能背诵、默写课文的最后两段。 4、懂得自己遇到不幸境况，不要灰心；别人遭到不幸，不要嘲笑。 教学重点难点: 1、教学重点：巩固本单元训练点，按要求读懂按事情发展顺序写的段。 2、教学难点：理解课文的积极意义，从中受到教育。 教学准备: 安徒生童话、安徒生画像、磁带、录音机、小黑板、生字卡片 教学目标： 1、学会生字新词，训练找反义词。 2、读通课文，了解大致意思。 3、学习第1、2段，朗读训练。 教学过程： 一、出示安徒生画像及安徒生童话，简介安徒生。 二、揭题，读题 三、初读课文，初步了解课文内容，学习生字。 1、自学课文，读准字音，读通每句话。画出生字多读几遍。 2、借助课文插图，了解课文主要内容。 四、理解课文 1、说说丑小鸭的名字是怎么来的？读第二自然段画出相关的句子，读一读。 2、划出说明丑小鸭长得难看的句子 3、朗读指导 4、填空 嘴（）腿（）样子（）的 5、丑小鸭的命运怎样呢？ （1）大家是怎样对待它的？你有什么想法？ （2）丑小鸭为什么离开了家，当时心情怎样？ （3）填空：（）的丑小鸭 孤独、可怜 6、理解第三、四自然段品析词句： 重点理解：“除了没有谁连”体会丑小鸭的孤独和可怜。 7、丑小鸭离开家后遇到了什么困难？读一读第五自然段画出有关句子。 （丑小鸭独自在水面漂时，看见了什么？心里是怎么想的？体会“惊奇”“羡慕”的含义。指导学生朗读，读出对美丽小鸟的羡慕、对美好的渴望之情。） 8、冬天来了，丑小鸭是怎么过冬的呢？读第六自然段。 体会“冻得发抖”“幸亏”，说明丑小鸭处境凄惨。指导感情朗读，要读出丑小鸭命运的悲惨，表现出对它的同情。 五、总结课文，拓展延伸 1、小结：事物是不断发展变化的，我们要正确认识自己，从小学
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