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文档简介

看冰灯教案设计 教学目标 1.学会本课13个生字，理解“引人注目晶莹”等词语，看冰灯第一课时。 2.默读课文第3自然段，能说出是按什么顺序写的，写了哪些内容。 3.能有感情地朗读最吸引自己的一段课文，体会冰雕的美丽和观赏冰雕时的欢乐心情。 4.能仿照例句用“看望”造句。初步学会把两句话并成一句话。 5.能将打乱次序的6个句子，按事情发展顺序成一段通顺的话。 教学重点与难点 教学重点：默读理解第3自然段的叙述顺序及内容。 教学难点：理清全文按方位顺序叙述的方法。 教学准备 教学投影片、课文录音、生字词卡片。 教学时间：2课时 第1课时 （一）教学目标 1.学会本课生字、新词，会用“看望”造句。 2.默读课文，按课后第1题了解课文大概内容。 3.能正确朗读课文。 （二）教学过程 1.谈话揭题，小学三年级语文教案看冰灯第一课时。 你们见过冰灯吗？冰灯是我国东北城市哈尔滨冬天的一大景观。（读准“滨”bn）它是用冰做成的灯。那么冰灯究竟是怎样的呢？让我们跟着冬冬一起去看看美丽的冰灯吧。（板书：28.看冰灯） 2.听录音或范读，感受冰灯之美。 3.自读课文。 （1）轻声读课文，要求读注音，看清形，读通文。 （2）或联系上下文理解不懂的字词。 4.检查自学。 （1）认读生字，并按课文组词。（重点：赏shng、莹yng烁shu） （2）分析字形，说部首、笔顺。（重点：赏、佛） （3）（投影）按结构说生字：左右结构（）、左中右结构（）、半包围结构（）。 （4）词义质疑问题，理解“看望”，并口头造句。 5.默读课文。 （1）默读课文，思考下列问题。 课文写谁？在什么时候，到什么地方看冰灯？（要求连起来说一句完整的话。） 冬冬在哪些地方看冰灯？用“”划出。看到哪些冰灯？用“”划出。 你最喜欢的冰灯有哪些？为什么喜欢？ （2）讨论交流。 （3）引说。（师说“地方”，生说“看到什么”） 6.朗读课文。 7.课堂练习
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