六年级下册数学教案设计：画一画.doc_第1页
六年级下册数学教案设计：画一画.doc_第2页
六年级下册数学教案设计：画一画.doc_第3页
六年级下册数学教案设计：画一画.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册数学教案设计：画一画 教学目标 1.在具体情境中，通过画一画的活动，初步认识正比例图像。 2会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的 变量的值。 3利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。 教学重点 1在具体情境中，通过画一画的活动，初步认识正比例图象。 2会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。 教学难点 1会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。 2利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。 教学过程 一、复习 活动一：判断下面的量是否成正比例关系？ 1每行人数一定，总人数和行数。 2长方形的长一定，宽和面积。 3长方体的底面积一定，体积和高。 4分子一定，分母和分数值。 5长方形的周长一定，长和宽。 6一个自然数和它的倒数。 7正方形的边长与周长。 8正方形的边长与面积。 9圆的半径与周长。 10圆的面积与半径。 11什么样的两个量叫做成正比例的量？ 二、新授 活动二：探索一个数与它的5倍之间的关系。 1求出一个数的5倍，填写书上表格。自己独立完成。 2判断一个数的5倍和这个数有怎样的关系？说说你判断的理由。 （一个数和它的5倍之间具有正比例关系。） 3根据上表，说出下图中各点的含义。（图见书上P22）。请观察横轴表示什么？纵轴表示什么？然后说说各点表示的含义。 4.连接各点，你发现了什么？ （所描的点都在同一条直线上。） 5利用书上的图，把下表填完整。 6估计并找一找这组数据在统计图上的位置。 自己独立完成。 7在统计图上估计一下，看看自己估计的是否准确。 三、练习 活动三：试一试。 1.在下图中描点（图见课本P22），表示第20页两个表格中的数量关系。 2.思考：连接各点，你发现了什么？ 活动四：练一练。 1.圆的半径和面积成正比例关系吗？为什么？ 教师讲解：因为圆的面积和半径的比值不是一个常数。 2.乘船的人数与所付船费为：（数据见书上） （1）将书上的图补充完整。 （2）说说哪个量没有变？（每人所需的乘船费用没有变化。） （3）乘船人数与船费有什么关系？（乘船费用与人数成正比例。） （4）连接各点，你发现了什么？（所有的点都在一条直线上。） 3.回答下列问题： （1）圆的周长与直径成正比例吗？为什么？ （圆的周长与直径成正比例关系。） （2）根据右图，先估计圆的周长，再实际计算。 直径为5厘米的圆的周长估计值为（），实际计算值为（）。 直径为15厘米的圆的周长估计值为（），实际计算值为（）。 4把下表填写完整。试着在上页第（1）题的图中描点表示上表中的数量关系，并连接各点，你发现了什么？（表格见书
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论