《生气汤》教学设计.doc

活动目标： 1、在看、听、说、议、演中初步理解故事内容。 2知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。3能积极交流生气时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。活动准备：1经验准备：幼儿有过生气的经验。2生气汤故事的PPT、一段舒缓的音乐、相应图示。活动过程：一、 分享生气经验，调动兴趣。（一）图片引入。1.教师出示小主人公霍斯的图片，提问：今天老师带来了一个朋友，他的名字叫霍斯。你们觉得他的心情怎么样?(生气) 2.提问：今天霍斯真的很生气，你从哪里看出来的?小结：我们从他的表情和动作看出来，霍斯今天真的很生气。（恭喜你们答对了，霍斯今天很生气。）3.你们生气的时候是什么样的？（消消气）经常生气好不好？哪不好？（经常生气会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。） 提问：霍斯今天为什么会这么生气，让我们一起去看看吧! （借助提问的方式，引起幼儿共鸣，为下一个环节作铺垫。）二、观察图片，理解故事内容。（课件播放）师：今天，小男孩霍斯过得很不高兴，这是为什么呢？我们一起去看看。（一）观察第17张的故事内容 提问：1.霍斯有哪些不如意的事？ 当他想不出老师的问题时，他的心情怎么样？你能学一学他的表情吗？表演时被牛踩了一脚，他会觉得怎么样？被踩痛了心情会怎么样？如果你坐在这样的车里，你会有什么样的感觉？（害怕、恐怖、可怕）2.霍斯气的想干嘛？（打人）还做了什么？（用力地踩了一朵花）师：霍斯今天过得很不愉快，他气极了!(二)观察第810故事内容师：霍斯怒气冲天的样子被妈妈发现了，猜测一下，妈妈会怎么做呢？师：那么觉得妈妈有可能会很生气，还会打霍斯，对吗？（三）观察第1120张的故事内容师：看到霍斯任性，妈妈没有批评、没有教训、更没有追问为什么，而是要和孩子一起来煮汤，我们一起去看看妈妈为什么要霍斯煮汤，他们是怎样煮汤的吧！提问：1.他们是怎样煮汤的？2.用了哪些材料和方法？（材料：水、盐 方法：尖叫、嘶牙咧嘴、吐舌头、敲锅子、喷火龙气）（出示相应的图示）3.你煮过这样的汤吗？我也没有，我们现在就来学一学。大声叫呲呲牙吐舌头敲敲锅喷火龙气（四）配上舒缓的音乐，倾听第2126张内容师：这道特别的汤做好了，霍斯还会生气吗？师：看完了，小朋友们你觉得这是一位怎样的妈妈？你喜欢这位妈妈吗？为什么？师：这个故事给你什么样的感觉？ 师：是个有趣的故事三、“生气汤”游戏。 提问：如果你的朋友生气了?你可以怎么帮助他?我们一起来煮个“生气汤”吧! 玩法：我们手拉手，围成一个“大锅”的形状。然后边逆时针走边念儿歌“今天我呀很生气，我来煮个生气汤，大声叫，啊啊啊；呲呲牙，嘶嘶嘶；吐舌头，噜噜噜；敲敲锅，咚咚咚；喷出一口火龙气，啊!我变快乐啦!”小结：我现在开心极了，那么你们心情怎么样啊?如果你的朋友生气了，可以和他一起玩这个“生气汤”的游戏，让大家的心情都变快乐。现在就让我们把这个好办法告诉其他班的小朋友，好不好?附：故事生气汤今天，霍斯有一箩筐不如意的事情在学校里，老师提出一个问题他不会回答；在LULU草裙舞表演时，霍斯被一头母牛踩了脚；爸爸说好来接他却让珍珠阿姨来了；珍珠阿姨的汽车开得太快，差点压死三条狗。回到家，霍斯气得想打人!他用力地采了一朵花。妈妈对他说：“嗨!”霍斯发出：“丝!”的声音。妈妈问他：“今天你过得好不好啊?”霍斯又吼了一声，还咚的一声趴在地上。“我们来煮汤吧!”妈妈说。霍斯一动也不动。他正生气呢，才不想煮什么鬼汤。妈妈在锅里放了水，放到灶上，再往锅里放点盐。妈妈对着锅吐舌头、尖叫。对锅做鬼脸，吐舌头。然后，对霍斯说：“该你了!”于是，霍斯也对着锅大叫起来，龇牙咧嘴的。妈妈叫得更大声了。水开了，霍斯拿起汤勺乒乒乓乓地敲着锅。妈妈在地上玩起