河南省濮阳市第六中学八年级物理全册 5.4 密度知识的应用导学案1（无答案）（新版）沪科版.doc_第1页
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文档简介

密度知识的应用【学习目标】1知道量杯和量筒的用途会用量筒测液体的体积和固体的体积2会用托盘天平和量筒测定固体和液体的密度3注意培养学生认真、求实的科学态度，能优化实验方案。【学习重点】测定固体和液体的密度【学习过程】一、温故知新5、关于量筒会认：量程为 ，分度值为 ；会放：测量时量筒或量杯使用时应放 ；会读：读数时，视线要与 相平。二、新知学习（一）固体的密度测量活动一：测出小石块的密度。实验原理： 思考如何用量筒测出石块的体积？ 。制定方案写出测量小石块密度的实验报告：器材： 。步骤：、 ，2、 3、表达式： 。实验评估：（二）液体的密度测量活动二：测出水的密度。测量原理： 制定方案器材：天平、一杯水、量筒、烧杯步骤：（1）测出 的质量m1（2）在烧杯中倒入 的水，测出 的质量m2（3）把烧杯中的水全部倒入量筒中，测出 的体积v表达式： 。实验评估：这个实验中哪些环节容易形成测量误差，如何减小误差？ 。改进后的步骤：（） ，（） （） （）表达式： 。课堂小结：（组织学生回顾本节课学习内容）【分层训练】基础过关1、“测量金属块密度”的实验中，某同学用了如下步骤：a、 在量筒内倒入一定量的水，记录水的体积v1；b、 用天平称出金属块质量m；c、 将天平置于水平台上，调节平衡；d、 将金属块全部浸没在水中，记录水的体积 v2;(1) 合理的顺序应是_；（填字母）(2) 观察水的体积时应注意什么问题 (3) 金属块密度的计算式是_。2、测量盐水的密度的实验中，甲、乙两个同学的操作有些区别。甲同学的做法是：(1).用天平称出玻璃杯的质量m杯；(2).用天平称出玻璃杯和盐水的总质量m总；(3).将玻璃杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积v；(4).算出盐水的密度盐=乙同学的做法是：(1).用天平称出玻璃杯和盐水的总质量m1；(2).把玻璃杯中的盐水倒入一部分到量筒里，记下盐水的体积v；(3).用天平称出玻璃杯和剩下盐水的质量m2；(4).算出盐水的密度盐=你认为哪个同学的操作更合理？ 理由： 能力提升3、何利用天平和量筒来测量一块形状不规则的石蜡的密度？小明同学设计了以下实验步骤：a、 用细线拴住小铁块，浸没在量筒里的水中，记下水面的刻度v1；b、 在量筒中倒入适量的水，记下水面的刻度v2；c、 把石蜡块和铁块系在一起放在量筒中，让它们都浸没在水中，记下水面的刻度v3；d、 用天平测出石蜡的质量m；e、 用天平测量铁块的质量。
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