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南京市九龙中学 第四单元教学导学案 2009年9月第四单元 物质构成的奥秘课题1 原子的构成教学目标1知道原子的构成，了解原子中各粒子的关系。；2了解相对原子质量的含义，并能进行相对质量、实际质量的换算。；3进行世界的物质性、物质的可分性等辩证唯物主义观点教育二、重难点： 重点：原子构成的理解，原子很小，肉眼觉察不到，可以凭借想象、放映原子结构图象和课本41图认识原子的内部结构。 难点：相对原子质量和实际质量的相互使用，可以转化为数学公式帮助理解和识记。 三、三易点分析： 易错点：原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分，但利用物理方法可以再分。 易漏点：构成原子的基本粒子是质子、中子、电子，但并不是所有原子都含有中子，如氢原子。 易混点：相对原子质量虽然是一个比值，但有单位，只是省略不写。 四、导学过程： 知识点1 原子的结构 1、阅读课本7071页 原子的构成，完成下列问题： （1）原子可以再分吗？ （2）利用物理方法，原子可以再分为哪些粒子？ （3）原子为什么不显电性？ （4）通过表42几种原子的构成，你可获得哪些信息？（至少找出4条） （5）通过你现在了解的原子中各粒子的位置、大小、质量等关系，你能像大科学家卢瑟福一样来解释下列现象吗？ 1911年大科学家卢瑟福用一束平行高速运动的粒子轰击金箔时（粒子是带两个单位正电荷的氦原子，金原子的核电荷数为79），发现三种现象：大多数粒子不改变原来的运动方向，有一小部分粒子改变了原来的运动路径，极少数粒子被弹了回来。 由卢瑟福的实验可得出原子的结构是 知识点2 相对原子质量 2、看课本71页相对原子质量，找出下列问题？ （1）你认为在使用时为什么不用原子的实际质量，而用相对原子质量？ （2）你能用数学表达式表示出相对原子质量和原子实际质量的关系吗？ （3）原子的质量主要集中在哪部分？你认为为什么这样说？ （4）相对原子质量在数值上与质子数、中子数有什么关系？自主测验1、最近科学家制造出质子数为112的新原子，其相对原子质量为277，关于该原子的说法正确的是（ ） A、 该原子的中子数为112 B、该原子的核外电子数为112 C 、该原子的核电荷数为227 D、该原子的质子数为165 2、已知一个标准C-12原子的质量为a kg,R原子的相对原子质量为b,则一个R原子的实际质量为（ ） A 、12b/a kg B、 12a/b kg C、 12ab kg D、 ab/12 kg 3、在分子、原子、质子、中子、电子、原子核等粒子中找出合适的粒子填空： （1）能保持物质化学性质的粒子是 （2）化学变化中的最小粒子是 （3）带正电荷的粒子是 （4）不显电性的粒子是 （5）质量最小的粒子是 （6）在同一原子中数目相等的是 （7）决定原子质量大小的粒子主要是 4、通过
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