河南省濮阳市范县濮城镇中学八年级物理下册 9.1 压强导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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9.1 压强目标导学：1、知道什么是压力和压强，会画压力的示意图2、能用压强公式进行计算3、知道增大和减小压强的方法自主学习：一、课前预习自测1、力是_对的作用，物体间力的作用是_。2、力的作用效果是：_和_。3、物理学中压力是指：_。4、_叫做压强，用符号_表示。5、公式p=f/s其中各量的单位分别是：p：_；f：_s:_。二、课堂探究（一）探究：压力的作用效果的大小跟什么因素有关？参看课本的实验（图14.1-3）：（1）三次实验时泡沫被压下的深浅，这显示了_。压力的作用效果与_和_有关。比较乙、丙，压力一定时，_越小，压力的作用效果越明显；比较甲、乙，在受力面积相同时，_越大，作用效果越明显。（2）在这个探究实验中用到的研究物理问题的主要方法是：_。（二）压强在上述实验中，如果小桌对泡沫塑料的压力时30n，在受力面积分别为3cm2(桌腿)和30cm2（桌面）时，请计算单位面积所受的压力分别为_、_。可见：压力产生的效果越明显，单位面积上所受的压力就反馈提升：小组进行展示，教师点评，强调易错点和疑难点达标运用：1、下列说法中，正确的是（）a、重力就是压力b、压力的方向与重力的方向总是一致的c、压力和重力是两种不同性质的力，有的压力是由重力产生的d、压力与重力无关2、下列做法中，能够减小压强的是（）a把书包带做得宽些 b软包装饮料的吸管有一端被削尖c刀钝了用磨刀石磨一磨d将水平地面上的长方体砖由平放改为竖放3、用手握住一个汽水瓶悬在空中，瓶子保持竖直，如果增大握力，则摩擦力_。（填“增大”、“减小”或“不变”）。如果物体表面2m2的面积上受到的压强是400pa，那么该面1m2面积上受到的压强是_pa。4、一同学重力是420n，已知他每只脚与秤台的接触面积为1.4102m2。求：（1）他对秤台的压力大小和压强大小各是多少？_。故此，可用_上所受到的压力的大小来比较压力产生的效果。（1）定义：_叫做压强，用符号_表示。（2）公式： _，由公式可知，当压力一定时，压强与_成反比，当受力面积一定时，压强与_成正比。（3）单位：在国际单位制中，压强的单位是_，符号_，常用单位还有千帕（kpa）、兆帕（mpa）。1pa_n/m2 1kpa_pa，1mpa_pa,1牛/米2表示_。(三)增大和减小压强的方法增大压强：a、压力一定，减小_；b、受力面积一定，增大_；c、同时_压力，_受力面积。减小压强：a、压力一定，增大_；b、受力面积一定，减小_；c、同时_压力，_受力面积。问题探究：一本重2.5n的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为510-2 m2 ，试计算书对桌面的压强
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