爱在校园,感恩身边人主题班会优秀教案.doc

爱在校园,感恩身边人主题班会优秀教案 一、背景分析： 三年级的孩子感情还不够丰富，再加上娇生惯养，养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯，也形成了自私、冷漠的性格。对身旁的一些人的付出总是习以为常，熟视无睹。包括对老师的付出、学生的帮助等都没有感恩之心，因此，我想通过本次德育实践活动，唤醒学生沉睡的感恩之情，让学生从身边的人事中学会知恩、感恩，进而用实际行动去报恩，做一个心中有爱，珍惜他人劳动，知恩报恩的人。 二、活动设想： 本着贴近学生生活的原则，也为了便于活动的开展，我选定了校园这一师生共同生活的地方，确定了爱在校园，感恩身边人的主题。将目光聚焦到老师、同学、其他班级的人身上。让学生回想自己的经历，从中发现自己要感谢的人，感谢的原因中蕴含的那个感人的故事，并选择自己的报恩方式，准备现场进行互动。 三、准备工作： 教师： 1、邀请任课教师参加活动。特别邀请我的老师关玉荣参加。 2、准备演讲稿永远的第十一位教师 3、音乐爱的奉献感恩的心 4、感恩之心、感恩之星。 学生准备： 1、校园感恩对象调查表 2、感恩实例 3、感恩行动的相关资料、物品等。 教学目的： 1、通过本次班会，让学生在熟悉的校园生活中发现爱、感受爱、回报爱。 2、让学生将惯常的一些人事放在心上，懂得对别人的付出我们应当心存感谢，拥有一颗感恩的心。 3、学会知恩、感恩，用自己的实际行动去报恩。让感恩行动继续下去。 教学重点： 关注日常生活的点滴，从中发现爱、感受爱、用感恩的心化作实际行动回报爱。 教学难点： 唤起学生心中的感恩之情，产生情感的共鸣，让学生自觉主动地学会知恩、感恩、报恩。 教学媒体：电脑课件 教学过程： 一、导言： 同学们，在家里，我们拥有世界上最无私最伟大的父爱、母爱；这爱温暖着我们，滋养着我们，使我们健康成长。在校园里，我们同样被爱包围着、鼓励着，你们发现了吗？这节课我们就举行一次爱在校园，感恩身边人德育实践课，在校园中发现爱、感受爱、回报爱。 二、感恩对象调查反馈。 1、课前老师要求大家对校园内我们的感恩对象进行调查，现在请各小组公布调查结果。 各小组代表汇报调查结果。 2、现在我们将大家的调查结果分为三组：老师组、同学组和其他组。请同学们马上根据自己的情况选择组别，并坐好。 闭上眼睛，在你头脑中映现的第一个人，就是你最感谢的人，让他来决定你去哪一组。 三、感恩实例谈。 同学们，老师相信，在每一个你感谢的人的背后，都会有一个感人的故事，现在就请大家在组内交流你的感恩故事，看谁说的最感人。老师就会发给他一颗“感恩之心” 1、组内交流感恩故事，师巡视倾听，适时引领。 2、分享感恩故事。 同学们，你现在最想讲关于谁的感恩故事，请举手。 根据学生反馈情况决定先交流哪一组的感恩故事。 预设： （1）老师组。 同学们，老师在师范学校时，曾被一个真实的故事感动得泪流满面，并一直希望像故事中的女教师那样，将自己的青春和生命都献给自己钟爱的教育事业，你们想听这个故事吗？ 师深情演讲永远的第十一位教师 听了这个故事，你想说些什么？ 预设：伟大、了不起、我们永远爱您。 其实，在我们身边也有具有女教师那样无私奉献精神的的老师。请你用你的故事告诉我他是谁。 预设：生：赵老师。为我们买本、给我们点炉子，为我们复印试题、给我们熏醋防感冒 说得动情感人的发一颗“感恩之心”。 插入：赵老师出车