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文档简介

是谁嗯嗯在我头上教案 让学生感受故事谐趣幽默的描述、形象的画面，有趣的故事情节和结局，体验阅读和想象所带来的乐趣。下面是的关于是谁嗯嗯在我头上教案，欢迎阅读参考。 活动目标： 1、感受故事内容中的乐趣，体验阅读和想象所带来的快乐。 2、培养幼儿细致的观察力及语言表达能力。 3、熟悉故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行描述。 活动准备：多媒体课件 活动重难点： 活动重点：感知故事内容，阅读的快乐。 活动难点：直到各种动物粪便的特点，并会用语言进行描述。 活动过程： 1、讲出故事名称？提问你什么时候会嗯嗯？导入课题。 2、师分部分讲述故事（从开始到猪先生）。 （1）从开头到小鼹鼠气得大叫。 看看小鼹鼠是什么表情？我们来学一学小鼹鼠的动作。他的心情如何？为什么小鼹鼠的视力不好？ （2）从鸽子到猪先生。 “叭”，鸽子的嗯嗯是什么样的？还溅到了小鼹鼠的腿上！师：鸽子的嗯嗯湿湿的、黏黏的！ 马的嗯嗯象什么？是什么样的呢？ 野兔的嗯嗯是什么样的？你们听到野兔嗯嗯掉下来的声音吗？（哒哒哒哒） 山羊的嗯嗯在哪里？你们发现它是什么颜色的？山羊的嗯嗯是什么样的与兔子的有什么不同？ 奶牛的嗯嗯是什么样的？小鼹鼠在哪里？为什么躲在这儿呢？为什么小鼹鼠一看就知道不是奶牛的？ 小鼹鼠又问谁啦？画面很有意思，这是猪头，这是猪屁股，小鼹鼠做了一个什么动作？为什么要这样呢？后来它又去问谁？它有没有找到是谁嗯嗯在它头上？ （3）从苍蝇到知道是狗大便。 为什么小鼹鼠问苍蝇，到底是谁嗯嗯在我的头上，它怎么会知道呢？ （4）从狗大便到结束。 终于找到答案了，你猜小鼹鼠会怎么做呢？它为什么呲溜一下赶紧钻回地下呢？ 3、完整看课件，了解故事内容。 师：这本书真有趣，它让我们知道了这些动物的嗯嗯是什么样的，还让我们知道嗯嗯时要去厕所。 4、游戏：连线 （1）这是谁的粪便连线 （2）动物们的粪便是什么样的连线（幼儿用语言描述）。 5、讲评：每种动物他的粪便都
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