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文档简介
有理数时间参加人员地点主备人课题有理数教学目标 重、难点即考点分析1.重点: 有理数的两种分类2.难点:有理数的分类原则。 课时安排第二课时教具使用小黑板教学环节安排备注1.复习导入(1) 为什么要引入正、负数?(2)一个数不是正数就一定是负数吗?(3)整数、分数前面加“+”号叫正数?加“”号叫什么数?(4)0是什么数?以引导得出: 正整数 整数 零 有理数 负整数 正分数 分数 负分数 你能否根据上面的复习提问,对这些数设计一个不同的分类?根据性质符号,教师加以引导得出: 正整数 正有理数 正分数 有理数 零 负有理数 负整数 负分数 (2)师生互动: 互动1:师:有理数是指整数、分数、零、正有理数和负有理数这五类吗?为什么?(5既是整数又是正有理数,正整数是重叠的部分,分类的一般原则是按同一标准进行分类,做到不重不漏)互动2:把下列数填入相应的数集里 -18,22/7,3.1416,0,2001,3/5,0142857,95 正数集: 负数集: 整数集: 有理数集: (3)达标反馈 整数包括什么? 分数包括什么? 有理数包括什么? 20页 课后练习(4)学习小结:教师让学生回忆本节课的内容,引导学生总结:有理数概念、性质分类;分类的原则;数集。 作业布置习题2.1 1题 、2题 重难点及考点巩固性练习重难点:整数,分数,有理数分别包括什么,有理数的两种分类。巩固练习:(1) 选择题下列一组数中,5、2.6、0.72、3.6整数和负分数共有几个 ( )a.2 b.5 c.4 d.3 下列结论中,错误的是 ( )a.零是整数 b.零不是整数c.零不是自然数 d.零是有理数下列各题说法中,正确的是 ( )a.正数和负数统称为有理数b.整数和分数统称有理数c.正整数和负整数统称为整数d.分数包括负分数和负小数(2)填空题 把下列各数填在相应的大括号里 3、11/2、7.2、32、0、0.01、
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